Hver elev stiller spørsmålet: hvordan gjøre tekstanalyse når det er på tide å gjøre en slik oppgave. Det første du kan begynne med er å lage en plan. Og deretter, etter trinnene, analyser den foreslåtte teksten. Egentlig ikke noe komplisert.
Hva er tekstanalyse?
Så, flere detaljer. Analyse er en metode for kort beskrivelse (kort gjenfortelling) for bedre å forstå meningen. Alt kan analyseres: et dikt, en tekst, en handling, t alte ord og så videre. Det viktigste er å følge noen regler. Når det gjelder tekstanalyse i skolefag (litteratur eller russisk), hjelper denne leksjonen ikke bare å lese bøker, men å lese meningsfullt. Slik at det etter å ha lest var lett å gjenfortelle verket og fange opp forfatterens tanker. Selvfølgelig, på de første stadiene, vil studenten stille seg selv spørsmålet om hvordan man gjør tekstanalyse. Men senere vil det bli lettere for ham å forstå verkene når de blir mer komplekse. Denne arbeidsmetoden bidrar også til å tune inn på kreativt arbeid og avslører personlig oppfatning.
Kompleks tekstanalyse
Denne oppgaven inneholder mange parametere som gjør det lettere å forstå et utdrag fravirker. Men det er ingen klar instruks eller opplegg, selv om det er nødvendig å følge en slags plan for å komponere teksten til analysen, der konklusjonen vil følge av visse fakta støttet av argumentene som er gitt.
Det er verdt å begynne med at etter å ha lest, må du gi teksten en tittel. Så selv kan du bestemme emnet og emnet og allerede i begynnelsen svare på spørsmålet: "hva ville forfatteren si med denne passasjen?".
Det er verdt å huske at temaet er gjenstand for diskusjon. Og emnet er et sett med emner som kan være i den foreslåtte passasjen.
Til hjelp i analysen kan det brukes kommunikasjonsmidler, delt inn i leksikalske og morfologiske. De. det er nødvendig å avgjøre om synonymer, repetisjoner, konjunksjoner, verb og partisipp brukes.
Du bør også nevne stilen på teksten, som kan være kunstnerisk, formell, vitenskapelig eller dagligdags. Og du bør også klargjøre hvilken type tale som brukes: fortelling, resonnement eller beskrivelse.
Å kjenne alle punktene vil utvilsomt hjelpe i parsingen, og studenten vil ikke lenger stille spørsmålet: hvordan gjøre tekstanalyse. Han vil umiddelbart begynne å studere det foreslåtte arbeidet i henhold til en bestemt plan, og på slutten kan han enkelt trekke en konklusjon med de gitte argumentene.
Om russisk språk og litteratur
Og til slutt. Analyser av tekster på russisk språk og litteratur kan avvike noe fra hverandre. Hvis det er tatt fra noe arbeid, må flere identiske trinn benyttes. I rekkefølge:
- Tekstsjanger - legende, dikt, lignelse, erindring, essay
- Tema for teksten - hvert verk har sitt eget tema
- Hvilke metoder for å konstruere teksten brukes - repetisjoner, motsetninger, forsterkning, dynamikk, kontemplasjon
- Bruke visuelle hjelpemidler
- Det generelle inntrykket av lesingen - hvis du leser teksten nøye, vil et visst inntrykk definitivt forbli, og du bør snakke om det helt på slutten av analysen
Eksempel
Hvordan analysere teksten i det presenterte avsnittet? Nedenfor er et eksempel:
Du bør ta den fra hverandre trinn for trinn for å se den underliggende betydningen.
- Forfatterens idé er å vise og fortelle om deltakerne i jakten, og på den annen side demonstrere naturens storhet.
- Type og stil er et kunstverk, eller rettere sagt en fortelling med elementer av beskrivelse.
- Kommunikasjonsmidler og kunstneriske virkemidler - konjunksjoner (og, men), adverb (lang, sterk, bort). Hovedteknikken er antitese, dvs. når det er motstand - verb (hoppe ut, haste og beleire, fryse), adjektiver (desperat, rasende og død). Det er også epitet, metaforer, graderinger.
- Syntaktiske trekk - det brukes enkle setninger, som også er en del av komplekse, definisjoner og omstendigheter er vanlige.
- Stavefunksjoner - ubetonede vokaler i roten (hover, dal), vekslende vokaler i roten (frys, hopp ut).
