Den berømte ukrainske læreren Vasily Sukhomlinsky var og forblir en av de lyseste skikkelsene innen pedagogikk, psykologi og litteratur. Hans arv: metodiske arbeider, forskning, historier, eventyr - er verdifulle først og fremst for deres klare presentasjon av tanker og levende bilder. Han kom inn på de mest vitale aspektene ved oppvekst og utdanning, som er like relevante i dag som for et halvt århundre siden. I år er det 100 år siden Vasily Alexandrovich ble født. Han avslørte for foreldre og lærere enkle sannheter, uten hvilke det er umulig å forstå og akseptere barndommens verden, lærte å sette pris på "ditt indre barn":
Bare han kan bli en ekte lærer som aldri glemmer at han selv var et barn.
Å være lærer er et stort ansvar
Lærer-innovatør Vasily Sukhomlinsky hevdet at det viktigste i yrket som lærer, i rollenmentor - ikke slukke den gnisten i barnet, som er lagt ned av naturen: nysgjerrighet, nysgjerrighet, fantasifull tenkning, trang til ny kunnskap. Det er viktig å ikke "kvele" barnet med en kunnskapsstrøm, ikke å slukke ønsket om å lære, tenke, utforske.
Barn trenger ikke å snakke mye, ikke mate dem med historier, ordet er ikke morsomt, og verbal metthet er en av de mest skadelige metthetsfølelsene. Barnet trenger ikke bare å lytte til lærerens ord, men også å være stille; i disse øyeblikkene tenker han, forstår det han hørte og så. Du kan ikke gjøre barn til et passivt objekt for oppfatning av ord. Og midt i naturen skal barnet få mulighet til å lytte, se, føle.
Essensen av læring, ifølge Sukhomlinsky, er å interessere, overraske, få folk til å svare, oppmuntre til å tenke, resonnere og finne de riktige svarene. Skolen må forholde seg til humanismens prinsipper i virkeligheten, og ikke nominelt. Å være rettferdig, sympatisk, å ha empati, å ta ansvar, ikke å være likegyldig - dette er grunnlaget for menneskeheten. Sukhomlinskys sitat om læreren høres klokt og relevant ut:
En lærer kan være rettferdig hvis han har nok åndelig styrke til å ta hensyn til hvert enkelt barn.
Arbeidet til en lærer V. Sukhomlinsky definerer som "human science" - et veldig subtilt, foranderlig område der du må være så oppmerksom, ærlig, åpen og konsekvent som mulig. I boken «Hundre tips til en lærer» gir læreren uvurderlige pakter til de som bestemmerkoble livet ditt med oppdragelsen til en ekte person.
Tørr kunnskap vil ikke bære frukt
Det er mer nyttig å dra på utflukt til skogen i naturhistorietimen enn å gjenfortelle kapitlene i læreboken. En essaybeskrivelse, som forberedelse til den finner sted i en høstpark, vil helt sikkert være mer vellykket enn ordforrådsarbeid ved en skolepult. Det er inntrykk som setter fart i kunnskapstørsten, til kreativiteten.
Tenking begynner med undring!
Dette enkle mønsteret avsløres av Vasily Alexandrovich i boken hans "I give my heart to children".
Å rive prosessen med oppdragelse og utdanning fra det virkelige liv er like dumt som å lære å svømme uten vann. Moderne utdanning synder med dette, men sammenhengen mellom teori og praksis i utdanningen er helt naturlig.
For ikke å gjøre et barn til et depot av kunnskap, et pantry av sannheter, regler og formler, må vi lære ham å tenke. Selve naturen til barns bevissthet og barns hukommelse krever at den lyse omverdenen med sine lover aldri lukkes for babyen i et minutt.
Sukhomlinsky understreket viktigheten av folkepedagogikkens tradisjoner – den er intuitiv og klok. Fars og mors rolle i oppdragelsen av barnet er den viktigste. Ingenting kan sammenlignes med verdiene som er innpodet i familien, med kunnskapen mottatt med kjærlighet og omsorg.
Sukhomlinsky snakket om skolen som det viktigste trinnet i dannelsen og utviklingen av barnet. Hvis barnet på dette stadiet møter urettferdighet, vil følelsesløshet, likegyldighet, kognitiv interesse gå tapt og tillitdet er veldig vanskelig å komme seg for voksne.
Et hjerte gitt til barn
Sukhomlinskys sitater om utdanning er et spiskammer av visdom og enkle sannheter som alle foreldre og lærere trenger å vite.
Barnet er et speil av foreldrenes moralske liv. Den mest verdifulle moralske egenskapen til gode foreldre, som overføres til barn uten store anstrengelser, er godheten til mor og far, evnen til å gjøre godt mot mennesker.
Uansett hvor hardt lærere prøver å innprente barn kultur, verdier og utdanne, basert på de beste tradisjonene, er familien begynnelsen på alt, dens rolle er sterkere og mer betydningsfull.
Barn bør leve i en verden av skjønnhet, spill, eventyr, musikk, tegning, fantasi, kreativitet.
Sukhomlinskys sitater om et barns natur er livsviktige, relevante, tidstestede:
Et barn kan ikke leve uten latter. Hvis du ikke har lært ham å le, gledelig overrasket, sympati, ønsket godt, hvis du ikke har klart å få ham til å smile klokt og vennlig, vil han le ondsinnet, latteren hans vil være en hån.
Betydningen av følelser i oppdragelsen og utdanningen til barnet Sukhomlinsky bemerket gjentatte ganger. Dette er grunnlaget for alt, nøkkelen til suksess i det harde arbeidet til en lærer og foreldre.
Sukhomlynskys sitater om straff
Å slå eller ikke slå? Dette spørsmålet har alltid bekymret tenkende foreldre. Vasily Alexandrovich t alte alltid mot slike tiltak:
Ikke la barnet ditt bli utsatt for fysiske overgrep. Det er ikke noe mer skadelig og uhyggelig enn "sterke", frivillige midler. Stropp og sleng i stedet for smart, kjærlig,et vennlig ord er en rusten øks i stedet for en skjør, delikat, skarp kutter av en skulptør. Fysisk avstraffelse er vold ikke bare på kroppen, men også på en persons ånd; stroppen gjør ufølsom ikke bare ryggen, men også hjertet, følelser.
Hvis straff er nødvendig, så er det verdt å skape en situasjon der barnet kan se inn i seg selv, forstå og skamme seg over lovbruddet.
Uansett hvor alvorlig et barns mishandling er, men hvis det ikke er begått med ondsinnet hensikt, skal det ikke straffes.
Det er nyttig for et barn å delta i fysisk arbeid, det danner viljen og karakteren. Det er sjelden et barn bryter reglene med vilje. Barn gjør feil, de har rett til.
Den som blir slått vil selv bli slått. Alle som vil slå som barn, som voksne, vil drepe. Forbrytelser, drap, vold er forankret i barndommen.
Mange flere kloke ord ble sagt av den store læreren til forsvar for barnet - en liten mann som har rett til barndom.
Et brennende ord fra hundre år siden
Hans arbeider innen pedagogikk har ikke mistet sin betydning, kanskje fordi de aldri ble overmettet av ideologi. Fosterland, familie, vennskap, omsorg for sin neste, rettferdighet, selvtillit - slike konsepter kan ikke miste sin relevans. Hvis moderne utdanning ble bygget på grunnlag av de gylne prinsippene for pedagogikk på 1900-tallet, og ikke forfulgte nye teknologier, ville det ikke overdøve barns interesse for læring, men stimulere til erkjennelse og diversifisert utvikling.
Suksess i læring er en vei som fører til det hjørnet av et barns hjerte der flammen av ønsket om å være god brenner.
Dette er nøkkelen til alt. Det moderne barnet blir tvunget til å lykkes, og dette er en tung belastning.
Sukhomlinskys sitater om skole, oppvekst, kjærlighet og plikt er det mest verdifulle materialet for de som søker å forstå barnets natur, dets indre verden og hemmelighetene bak den rette tilnærmingen til utdanning og studier. En liten person er en personlighet, den er verdifull i seg selv. Voksne bør beskytte barnets indre verden og bidra til dets fulle utvikling.
