La oss snakke om hvordan du skriver et essay riktig. Det er et selvstendig arbeid, hvor studenten vurderes. Til å begynne med er det viktig å velge et emne for videre forskning, bestemme målene og målene, reflektere din visjon om problemet under vurdering, og tenke over logikken i å presentere materialet.
Skriveutfordringer
La oss prøve å finne ut hvordan man skriver et historieessay. Denne disiplinen tilhører humaniora, derfor innebærer den ikke å skrive matematiske formler, utføre algebraiske beregninger, geometriske konstruksjoner.
For eksempel kan hensikten med et essay være å studere historien til én familie, en bestemt museumsutstilling eller en kamp. Avhengig av hvilket materiale som skal tas til arbeid, settes et mål, forskningsoppgaver bestemmes.
Når vi diskuterer hvordan man skriver et kjemiabstrakt, legger vi merke til at det må inneholde ligningene for prosessene beskrevet i hoveddelen.
Viktige aspekter
Ikke alle elever og studenter vet hvordan de skal skrive et essay riktig. Vi vil tilby et eksempel nedenfor, men la oss nå snakke om standardene som gjelder for slikt arbeid. Abstraktet brukes til å demonstrere elevens egne prestasjoner, som han vil kunne vise etter en detaljert studie av det valgte emnet.
Forfatteren må demonstrere evne til å analysere materiale fra ulike kilder, korrekt presentere teorien, formulere konklusjoner og komme med anbefalinger om emnet som vurderes.
Tematekst
Hvordan skrive et sammendrag? Dette problemet er for tiden relevant ikke bare for studenter ved videregående og høyere utdanningsinstitusjoner, men også for skolebarn. Etter innføringen av føderale utdanningsstandarder for andre generasjon i utdanningsinstitusjoner, har forskningsarbeid blitt et obligatorisk element for studenter på alle nivåer. Abstraktet er en av dets typer, så det er så viktig å ha en ide om funksjonene i skriften.
For det første er det viktig å formulere emnet for arbeidet riktig slik at det fullt ut reflekterer essensen av selve abstraktet. Når du for eksempel tenker på hvordan du skriver et essay om historien til en bestemt museumsutstilling, er det viktig å forstå hvilken historisk epoke den tilhører.
Materialet er valgt slik at det hjelper forfatteren av verket til å avsløre essensen av abstraktet fullt ut.
Structure
Når vi snakker om hvordan du skriver et essay riktig, la oss fokusere på hovedelementene. Visittkortet er tittelsiden, så når du designer det, er det nødvendig å ta hensyn til kravene,utviklet av departementet for utdanning og vitenskap i den russiske føderasjonen. I tillegg til navnet på utdanningsinstitusjonen som arbeidet ble skrevet på grunnlag av, er navnet på abstraktet angitt. Deretter, på høyre side, vises informasjon om forfatteren, hans veileder.
Når vi diskuterer hvordan man skriver et sammendrag, legger vi merke til at tittelsiden angir år, sted.
Deretter kommer et ark med en innholdsfortegnelse (innhold) av verket. Alle titler på seksjoner, avsnitt, er angitt sammen med sidene. Hvis abstraktet har vedlegg, skal hver av dem ha tittel, angitt i innholdsfortegnelsen.
La oss fortsette å snakke om hvordan man skriver et sammendrag. Læreren viser et eksempel på en skoleoppgave for barna før de begynner på selvstendige aktiviteter. Dette vil unngå problemer knyttet til utformingen av abstraktet, øke forfatterens sjanser for å få gode anmeldelser fra anmelderen på hans arbeid.
Hjelpsomme tips
Hvordan skrive et sammendrag riktig? Eksempeldelene vist på bildet viser hvor viktig det er å oppnå en logisk flyt av ett avsnitt til et annet. Hvis den logiske sammenhengen mellom de enkelte delene av abstraktet går tapt, vil forfatteren ikke kunne demonstrere resultatet av sin aktivitet, derfor vil det ikke være snakk om å få en positiv karakter for sitt arbeid.
Selvfølgelig er stave- og tegnsettingsfeil, stilfeil, feil formuleringer ikke tillatt i abstraktet.
Hvordan skrive et sammendrag? Eksempler på ferdige arbeider finnes i bibliotekets samlinger. Spesiell oppmerksomhet er nødvendigvær oppmerksom på riktigheten av den bibliografiske listen.
For det første bør kildene valgt for abstrakte aktiviteter ikke være eldre enn fem år.
For det andre er det viktig å ta hensyn til reglene som gjelder for den bibliografiske listen. Kilder er oppført i alfabetisk rekkefølge. I tillegg til forfatterne registreres tittelen på verket, forlaget, utgivelsesåret og antall sider.
Hvis sider fra Internett ble brukt ved skriving av et abstrakt arbeid, bør de også merkes i referanselisten.
Krav til utforming av arbeid
La oss prøve å finne ut hvordan man skriver et sammendrag? Et eksempel på tittelside, innholdsfortegnelse, utforming av referanselisten finnes på nettsiden til utdanningsinstitusjonen, som den er skrevet på grunnlag av.
La oss bare merke noen punkter, hvis kunnskap vil tillate deg å takle oppgaven. For eksempel er teksten i brødteksten skrevet med skrifttypen 12-14 Times New Roman. Linjeavstanden i abstrakter er halvannen eller dobbel. I arkets struktur skal marger (innrykk) tegnes opp. Topp- og bunnmarger 20 mm, venstre marg 30 mm, høyre marg 15 mm.
Det er viktig å tenke på at hvert nytt avsnitt må begynne med en rød linje, et innrykk på 1,25 cm er tillatt. Tekstjustering utføres i henhold til bredden på siden, kapittel titlene er sentrert.
Ordbryting er ikke tillatt i abstraktet, og prikker settes ikke etter overskrifter og avsnittsnavn. Alle sidene er nummererte, fellesvolumet på abstraktet bør ikke overstige 20 sider.
Avslutningsvis
Før du starter arbeidet med et abstrakt, er det viktig å studere kravene til utformingen nøye. Strukturen til et slikt arbeid forutsetter: tittelside, innholdsfortegnelse, hoveddel, eksperimentell blokk, konklusjon, konklusjoner og anbefalinger, bibliografisk liste, søknader.
For at omfanget av arbeidet utført av forfatteren av studien skal bli behørig verdsatt og notert av læreren (vitenskapelig jury), er det viktig å presentere materialet i en logisk rekkefølge, uten å avvike fra emnet for arbeidet.
For tiden gjennomføres det seriøse fritidsaktiviteter i offentlige utdanningsinstitusjoner, forskningsklubber og kreative prosjektforeninger.
I teoretiske klasser lærer skoleelever og elever det grunnleggende om individuelle og kollektive prosjekt- og abstrakte aktiviteter, og øver deretter de tilegnete ferdighetene i praksis.
Slike aktiviteter lar lærere identifisere talentfulle og begavede barn, bygge individuelle utdanningsbaner for dem, øke kognitiv interesse for vitenskapelige aktiviteter og prosjektaktiviteter.
