Mange foreldre prøver å sende barna sine til gymsaler og lyceum, og tror at en hjelpeskole kun er for «idioter». Men hva med de mødrene og pappaene som har et spesielt barn i familien? I en alder av syv år dukker det opp alvorlige problemer, så internatskole for noen blir den eneste måten å løse dagens situasjon på.
lovgivningsmessig rammeverk
I den russiske føderasjonen, i henhold til "loven om utdanning", er alle borgere i landet garantert retten til å motta en kvalitetsutdanning. Foreldre kan velge utdanningsinstitusjon der barnet skal motta ZUN.
FZ «On Education» gjelder også spesialbarn. En spesialskole er en utdanningsinstitusjon som er tilrettelagt for spesialbarn. Når du velger et program, blir barnets fysiske tilstand tatt i betraktning, anbefalingene fra legen tas i betraktning. Etter vellykket gjennomføring av grunnskolen i en kriminalomsorgsskole, kan foreldre melde barnet sitt inn i en vanlig utdanningsinstitusjon.
varianter
Hjelpeskole i den russiske føderasjonen har en viss klassifisering. Vurder hvilke typer slike utdanningsinstitusjoner:
- 1st kind (designet for døve barn);
- 2. type (for sent døve og tunghørte babyer);
- 3. type (for barn med minim alt syn og blinde skolebarn);
- 4. type (for sent blinde og svaksynte);
- 5. type (for elever med komplekse taleforstyrrelser);
- 6. type (for babyer med lidelser i muskel- og skjelettsystemet);
- 7. type (med mental retardasjon);
- 8. type (for psykisk utviklingshemmede barn).
Hjemmebaserte læringsskoler er laget for barn med alvorlige somatiske sykdommer. En internatskole av typen sanatorium er designet for barn med funksjonshemminger, så vel som for barn med ulike psykonevrologiske sykdommer.
Vanskelighet med å velge
Det ser ut til at alt teoretisk sett er klart og forståelig. Hvorfor blir mammaer og pappaer forferdet hvis leger og lærere tilbyr barnet deres en hjelpeskole? Noen er klare til å ansette veiledere fra de er fem år, bare for å være i en «vanlig» utdanningsinstitusjon. Ikke alle foreldre er klare til å akseptere det faktum at de har et spesielt barn. Ingen ønsker å se en sønn eller datter blant de «etterslepende», fordi veien til prestisjetunge utdanningsinstitusjoner er stengt for «svake» barn. Dette prospektet skremmer mange.
I utgangspunktet en skole for hengende barnfungerer som internat. Ungen bor der i fem dager, og i helgene må foreldrene ta ham med hjem. På grunn av alvorlige psykiske problemer er noen av disse barna farlige for samfunnet, og derfor bør de ikke stå alene selv et minutt. Problemet ligger i det faktum at det i Russland er få spesialister som kan og vil jobbe med "problem"-studenter.
Hvordan handle
Noen foreldre samtykker i å sende babyen til en hjelpetime. Programmet til hjelpeskolen er mye enklere enn i vanlige utdanningsinstitusjoner, så det syke barnet vil være mer komfortabelt. Et barn med helseproblemer vil ikke være i stand til selvstendig å løse vanskene som vil dukke opp i ham i prosessen med å mestre teoretiske og praktiske ferdigheter. Hjelpeskolen hjelper til med å takle slike problemstillinger, ettersom snevre spesialister jobber i den – en defektolog, en psykolog, en oligofrenopedagog.
Hvis foreldrene insisterer, send ungen til en vanlig skole på grunn av latterliggjøring av klassekamerater, kan han utvikle en følelse av mindreverdighet. Dessverre er barnemishandling, avvisning av "spesielle" barn hovedårsakene til selvmord. For ikke å miste barnet sitt, må mødre og fedre ta ordene fra en psykolog, en lege, på alvor og ansvarlig.
Handlingssekvens
Anta at foreldrene bestemmer seg for å gå gjennom en kommisjon for å forstå hvordan barnet deres er klar til å studere på en vanlig skole. Hvordan er en spesialskole annerledes?1. avdeling innebærer en detaljert diagnose av en psykolog av funksjonene i intellektet til en fremtidig førsteklassing. Basert på resultatene konkluderer psykologen med at barnet kan mestre det generelle utdanningsprogrammet som tilbys under andre generasjon av Federal State Education Standard i russiske skoler.
Deretter kommer diagnosen taleutvikling av logoped. Fonemisk hørsel, uttale av lyder kontrolleres. Basert på resultatene fra begge testene gjennomføres en konsultasjon med psykiater. Parallelt med legeundersøkelsen trekker barnehagelæreren opp en pedagogisk karakteristikk for barnet.
I kommisjonen gir en gruppe spesialister (barnepsykolog, psykiater, logoped) råd til foreldre, tilbyr (om nødvendig) opplæring i spesielle kriminalomsorgspedagogiske institusjoner. Barnerepresentanter har rett til å være enig (uenig) i råd.
I henhold til russisk lov, uten samtykke fra foreldrene, kan et barn ikke registreres i en spesialisert klasse.
Trening i spesialundervisningsinstitusjoner
Det lages en spesiell tematisk planlegging for hvert emne. Hjelpeskolen arbeider etter programmer for retting og utvikling av tale (type 5):
- Riktig uttaletimer finner sted i klasse 1-2;
- i klasser på 7 til 12 personer;
- timer holdes i første halvdel av dagen, andre del er viet til psykologiske og logopediske timer;
- ingen fremmedspråkstimer da det er vanskelig for spesielle barn å lære samtidigtospråklige programmer;
- et integrert kurs "Verden rundt oss og utviklingen av tale" gjennomføres;
- opplæringen gjennomføres på en individuell tilnærming til hvert barn.
Innenfor rammen av en allmennpedagogisk skole opprettes det ofte spesielle kriminalomsorgsklasser der barn med normal intellektuell utvikling studerer, men med talevansker. Etter å ha fullført grunnskoleprogrammet, sendes slike babyer til vanlige klasser.
Trening i henhold til korrigeringsprogram av 7. type
Det lærer et spesielt barn som er påmeldt i 1. klasse. Hjelpeskolen legger særlig vekt på tilleggsutdanning. I tillegg til undervisning tilbys elever ved slike utdanningsinstitusjoner sirkler og seksjoner innen idrett, musikk og kunst.
Karakteristisk og variasjon i læring. Spesielt bruker læreren flere timer til noen grunnleggende emner for å konsolidere de praktiske ferdighetene til barn. Det er utviklet en spesifikk standard for hver type kriminalomsorgsskole. Nyutdannede ved slike utdanningsinstitusjoner må oppfylle alle kravene spesifisert i GEF.
Spesialskole for barn med ulike vansker
Meld deg inn i slike utdanningsinstitusjoner barn som har problemer med intellektuell og fysisk utvikling. Etter anmodning fra foreldrene kan ikke barnet havne på kriminalomsorgsinternat med mindre det er avholdt en spesiell medisinsk og psykologisk kommisjon.
Bare hvis algoritmen følges, forutsatt foreløpigdiagnostiske studier av babyen av en psykolog, psykiater, logoped, som gir en anbefaling om å sende barnet til en spesialisert utdanningsinstitusjon, mødre og pappaer kan skrive en søknad om opptak av babyen deres til en spesialskole.
I tilfelle alle problemene som ble identifisert tidligere av spesialister blir eliminert, settes den medisinsk-psykologiske kommisjonen sammen igjen. Hvis hun tar en positiv beslutning, kan foreldre overføre eleven til en vanlig utdanningsinstitusjon.
Praksis viser at slike situasjoner forekommer ganske ofte. Det er derfor psykologen forklarer foreldrene at å lære et barn i en kriminalomsorgsskole (på barnetrinnet) ikke er en setning i det hele tatt. Et spesielt barn vil trives på en spesialskole, han vil være i stand til å ta igjen jevnaldrende i mental utvikling, og i noen tilfeller til og med komme i forkant av dem. Hvis eksperter anbefaler et spesifikt program til et barn, er det nødvendig å følge råd fra spesialister for å hjelpe barnet med å takle talevansker, problemer med å kommunisere med jevnaldrende i tide.
