På russisk er det et ortogram "vekslende vokaler". Ord som følger denne staveregelen kan ikke kontrolleres ved å velge ord med én rot, slik tilfellet er med ubetonede ord ved roten. Stavemåten deres avhenger noen ganger av konsonanten som følger stavemåten, av betydningen av ordet eller av suffikset som brukes. Ofte skaper slike ord vanskeligheter for skolebarn, så læreren må bruke mer tid på å studere regelen.
Røtter som har vekslende vokaler bør læres utenat og kunne skille dem fra andre morfemer som ligner på lyd eller stavemåte.
Valget av stavemåter avhenger av flere faktorer. I zor-, zar- i en ubemerket stilling (for eksempel daggry) er bokstaven A angitt i roten av bokstaven, og i motsatt tilfelle (for eksempel daggry) - O. Unntaket i dette tilfellet er ordet zoryanka, som angir navnetfugler.
). Unntakene er ordene redskaper, svi, brenne. Du må også ta hensyn til røttene til plov og plov. I ord med dem skrives A i det ubetonede tilfellet (flåte, finne osv.). Unntakene er substantivene svømmer og svømmer. Det er verdt å tenke på at i ordet "quicksand" skrives roten "Y" i henhold til lyden.
Det er vanlig at alternerende ubetonede vokaler avhenger av konsonanten morfemet slutter med. Dette er ord med røtter lag-, falsk-, rast-, ros-, cas-, kos-. For eksempel, anta - anta, vokse - vokste osv. Det er unntaksord her som må huskes. For eksempel Rostov, spire, baldakin osv.
I noen ord velges alternerende vokaler avhengig av betydningen av roten. Så for eksempel bestemmes stavemåten i ord med mok-, valmue-. Hvis orddeler brukes i betydningen "bli våt, slipp væsken gjennom", så brukes våt- (for å bli våt i regnet, bløtlegg tøyet). Når denne roten betyr "å dyppe i noe", så brukes valmue (for å dyppe i vann).
Denne regelen gjelder også for ord som inkluderer deler som like- og like-. "O" i en ubemerket stilling skrives hvis betydningen er "glatt,lik". Roten lik brukes når "samme, lik" menes. For eksempel: sammenlign uttrykk, flat vei.
For at elevene skal fikse skrivemåten «vekslende vokaler i roten», må øvelsene velges slik at de inkluderer ord med ulik stavemåte. Det er viktig for barn å gjenta unntak med jevne mellomrom. Det er ikke så mange av dem for denne skrivemåten, og det er derfor det er ganske enkelt å huske. Og med periodisk konsolidering av materialet burde det ikke være vanskelig for elevene å bestemme hvilken bokstav som skal være i ordet.
Det skal nevnes at noen røtter (ber-, bir-, der-, dir- osv.) skrives avhengig av suffikset som kommer etter. I dette tilfellet, hvis det er -a-, blir bokstaven And satt inn, ellers - E. For eksempel for å skrive - tar, rive - rive osv.
