Vitenskapelig og teknologisk utvikling, fremveksten av datateknologi og informasjonssamfunnet de siste årene har i stor grad økt hastigheten på menneskehetens fremgang oppover stigen for vitenskapelig fremgang. Samtidig førte dette til fremveksten av nye, tidligere ukjente problemer knyttet til moderne teknologi. En av dem er preget av begrepet «informasjonseksplosjon». Dette er en kontinuerlig økning i mengden informasjon publisert i det offentlige domene over hele verden.
Rollen til vitenskapelig og teknologisk fremgang
Den høye hastigheten på vitenskapelig og teknologisk utvikling, fremveksten av nye forskningsemner, økningen i mulighetene for å tilegne seg ny kunnskap, den skarpe moderniseringen av gamle teknologier - dette er faktorene som bidro til veksten av ressurser for informasjon Søk. I mellomtiden har de ingen utløpsdato, men er preget av evnen til uendelig å akkumulere og utvide eksisterende databaser.data.
For øyeblikket har mengden informasjon i det offentlige domene økt hundrevis av ganger. Hele kunnskapsarven akkumulert av menneskeheten ved begynnelsen av 1800-tallet doblet seg hvert femti år, ved midten av det 20. århundre - hvert tiende, og ved begynnelsen av det 21. - allerede hvert femte år.
Over tid dukket begrepene "informasjonssamfunn" og "informasjonseksplosjon" opp, og kjennetegner nye utviklingstrender.
Information Society
Menneskeheten har gjennomgått perioder med revolusjoner, hvorpå samfunnet nådde et nytt utviklingsnivå, fikk nye egenskaper. Den første revolusjonen skjedde med fremkomsten av skriving, den andre - med begynnelsen av utviklingen av publisering, den tredje - med oppfinnelsen av elektrisitet, og den fjerde - med bruk av datateknologi. Hvert trinn var preget av en økning i flyten av innkommende informasjon.
Med ankomsten av Internett ble det mulig å enkelt og raskt utveksle data med mennesker og organisasjoner over hele kloden. Nye metoder for systematisering og tilegnelse av kunnskap har dukket opp, som har gjort dem til et av hovedbehovene for en representant for samfunnet. Alt dette påvirket samfunnsutviklingen i stor grad.
I dag er mennesker representanter for informasjonssamfunnet. Et trekk ved dette utviklingsstadiet er bruken av kunnskap i alle prosesser og handlinger, samt automatisering av utført arbeid. Endringer påvirker verdensbildet til mennesker:psykisk arbeid har blitt mer vanlig enn fysisk arbeid, og informasjonsbehov har også blitt lagt til materielle behov. Derfor er fenomenet informasjonseksplosjon typisk for denne typen samfunn.
Livsstilen til moderne mennesker har i tillegg til fordeler ulemper. Disse inkluderer menneskers høye mottakelighet for informasjonsstress, på grunn av mottak av store mengder informasjon i menneskehjernen, samt medienes påvirkning på enkeltpersoners bevissthet.
Emerging Factors
Informasjonseksplosjon er preget av en kraftig økning i flyten av informasjon og kunnskap inn i fri tilgang, som må læres og bearbeides for videre arbeid. Bidro til utseendet:
- en vitenskapelig revolusjon som gjorde informasjonsbehandling til en av hovedarbeidsprosessene;
- utvikling av forlagsbransjen, som gjorde det enkelt å spre den akkumulerte informasjonen;
- fremveksten av media;
- spredning av obligatorisk opplæring, som økte prosentandelen av den lesekyndige befolkningen.
Konsekvensene av eksplosjonen
En av hovedkonsekvensene av informasjonseksplosjonen kan kalles fremveksten av en informasjonskrise. Dette er avviket mellom mulighetene for assimilering av kunnskap av en person og deres daglige omsetning. Det blir mer og mer vanskelig å forstå flyten av informasjon som er tilgjengelig for hver enkelt.
Det var et problem med informasjonsoverbelastning av skoleelever og elever. For å unngå utviklingen er det nødvendigse etter måter å jobbe trygt på og øke læringseffektiviteten.
Informasjonsbarrierer
Med fremveksten av informasjonseksplosjonsproblemet utviklet den russiske akademikeren Vladimir Glushkov en teori om informasjonsbarrierer. Den viser avvik mellom folks forespørsler og mulige måter å implementere dem på.
Det er tre slike barrierer.
Den første er assosiert med utseendet til skrift rundt det 5. årtusen f. Kr. Før det kunne informasjon bare lagres i den menneskelige hjernen.
Den andre barrieren dukket opp med mulighet for å trykke bøker på 1400-tallet e. Kr., noe som økte antallet informasjonsbærere kraftig. Etter det ble andre måter å overføre kunnskap oppfunnet på: telegrafen, fjernsynet, magnetkassetter, men behandlingen ble fortsatt utført av den menneskelige hjernen.
Den tredje barrieren er knyttet til oppfinnelsen av elektroniske datamaskiner på midten av 1900-tallet, da det var så mye informasjon at den menneskelige hjernen ikke var nok til å behandle den. Det var nødvendig å komme opp med en maskin som ville utføre denne prosessen automatisk.
Dermed betydde hver av barrierene en ny informasjonseksplosjon, takket være hvilken menneskeheten beveget seg fremover på veien til fremskritt, men samtidig skaffet seg nye problemer.
Informasjonsproblem
For øyeblikket kan vi med sikkerhet si at jordens befolkning vokser eksponentielt, og mengden fornybare naturressurser øker bare i aritmetikk. I forrige århundre forventet forskerne å løse dette problemet ved å introdusere nye teknologier, samt øke nivået av universell leseferdighet og, som et resultat, redusere fødselsraten.
For øyeblikket kan vi si at det demografiske problemet ikke er det ledende i utviklede land. Nye teknologier har blitt oppfunnet, takket være hvilke menneskeheten ikke er truet av utryddelse fra sult. Men samtidig dukket det opp en rekke problemer knyttet til inntreden i en ny tid. For eksempel informasjonseksplosjoner, for å eliminere som nå også må lete etter løsninger.
Manifestasjoner av dette problemet
Informasjonskrisen (eksplosjonen) har følgende manifestasjoner:
- Fremveksten av motsetninger mellom en persons evne til å behandle innkommende informasjon og mengden data som er offentlig tilgjengelig.
- Å ha mye informasjon som ikke er nødvendig og gjør det vanskelig å finne nyttig kunnskap.
- Fremveksten av politiske og sosiale barrierer som gjør det vanskelig for en person å få tilgang til og spre eksisterende informasjon.
Rollen som en eksplosjon for en person
Menneskehetens hovedproblem, som har oppstått på grunn av informasjonseksplosjonen, er manglende evne til å assimilere informasjonsflyten som er akkumulert gjennom historien til samfunnsutviklingen. Dette hindres av evnene til hjernen, biologisk alder, og den teknologiske utviklingen til hele menneskeheten. For hver generasjon pålegges dens representanter mer og mer vekt av kunnskap akkumulert av forgjengere.
All mengden kunnskap som pleide å bli avslørt for mennesker i to eller tre århundrer, blir for tiden oversatt til hjernen på én uke. Derfor øker hastigheten på dataoppfatningen flere ganger, noe som belaster tenkningen tungt. Dermed må en person som lever i det 21. århundre tilegne seg og behandle en svært stor mengde informasjon, hundrevis av ganger mer enn sin forfar, som levde på 1400- og 1500-tallet.
Folk som lever i det 21. århundre, på grunn av overflod av tilgjengelig fakta og kunnskap, har ikke tid til å lese grunnleggende verk i sin helhet. De fleste av dem studerer dem i en kort gjenfortelling, i henhold til plottet til filmatiseringer, eller vet til og med om dem bare fra leksikon. Dette er et forventet faktum på grunn av økningen i mengden informasjon som menneskeheten har til rådighet.
Hvis du legger all kunnskapen i verden i hjernen til et individ, vil han sannsynligvis bli gal av volumet. I tillegg er det umulig å fastslå påliteligheten til alle disse dataene, siden hver forfatter uttrykker sin egen mening, som kan avvike fra andre.
Negative Consequences
Vitenskapelig og teknologisk fremskritt har på den ene siden gjennomført mange nyttige prosesser for samfunnet, løftet vitenskapen til et nytt, tidligere ukjent nivå. For eksempel gjorde oppfinnelsen av lasere innen optikk det mulig å gjøre nye oppdagelser innen historie. Det var en mulighet til å studere mer detaljert antikken, de døde språkene og skriften, kulturen til tidligere folk. Dermed oppsto og utviklet en slik vitenskap som kulturstudier. OppfinnelseTeleskopet gjorde det mulig å få en idé ikke bare om vår egen planet, men også om hele universet. Takket være utseendet til mikrokretser i datamaskiner har mulighetene for å lagre og behandle informasjon økt.
Men samtidig fikk den vitenskapelige revolusjonen negative konsekvenser. For det første er dette fremveksten av informasjonsforurensning, der det har blitt vanskelig å bestemme graden av nytte av informasjonen som er tilgjengelig. Fenomenet informasjonseksplosjonen, som har blitt aktuelt de siste tiårene, har i stor grad påvirket menneskers verdensbilde. Kanskje, over tid, vil forskere kunne finne en måte å håndtere denne prosessen på, men for øyeblikket er det ingen effektiv måte å løse problemet på. Og søket etter en løsning er en viktig aktivitet for vitenskapene på ulike felt.
