I løpet av morfologistudiet består skoleelever i emnet "Suffikser av reelle og passive partisipp." La oss se nærmere på forviklingene og funksjonene til denne gruppen.
Nattverd
Hva er dette interessante fenomenet? Den dag i dag avtar ikke lingviststridigheter. Meningene er delte: noen anser sakramentet som en selvstendig del av talen, siden det har en rekke egne egenskaper. Andre er sikre på at dette bare er en verbform. Hvis vi vender oss til historien om dens forekomst, kan vi finne ut at den ble dannet nettopp fra verbet. Riktignok er det utad mer som et adjektiv. Ja, og det lånte noen funksjoner fra ham: de svarer begge på samme spørsmål (hvilken?), Og de har samme syntaktiske rolle (definisjon). Derfor argumenterer forskere og kan ikke komme til en enstemmig avgjørelse.
Ulike pedagogiske og metodiske komplekser, i henhold til hvilke russisk språk undervises på skolen, nærmer seg også denne situasjonen på forskjellige måter. For eksempel refererer M. M. Razumovskaya partisippet til verbformen, og V. V. Babaitsev - til en uavhengig del av talen. Men i begge lærebøkene heter det at det fortsatt ikke er klart hvilken kategori den skal klassifiseres i.
Gyldig
Før du vurderer suffiksene til reelle og passive partisipp, må du vite at denne delen av talen vanligvis er delt inn i to store grupper etter betydning. Den første kalles ekte. De fikk et slikt navn på grunn av deres formål: å navngi tegn på slike gjenstander som selv utfører en handling.
Tenk på eksempelet: "Vinden som blåste fra havet var rasende."
Som vi kan se, blåste selve vinden fra havet, uten å ty til noens hjelp og uten å bli påvirket på noen måte. Det er disse formene som kalles ekte.
Et annet eksempel: "Hunden som voktet huset var en stor rase."
Objektet i denne setningen beskytter huset, det vil si at det utfører handlingen på egen hånd. Dermed tilhører partisippet "bevoktet" kategorien ekte.
Passionate
Den neste gruppen, som har et litt annet formål, er kategorien passive partisipp. De heter det fordi de ikke utfører en handling, men blir utsatt for den.
La oss ta et eksempel: "Foreldrene som ble k alt til skolen av læreren var bekymret."
I denne setningen ser vi partisippet "utropt". Det ble dannet fra verbet "ringe". Vi skal sørge for at foreldrene ikke bestemte seg for å komme til skolen selv, men etter forespørsel fra læreren. Vi ser at handlingen ikke utføres av dem.selv, er det gjort på dem. Derfor omtaler de slik fellesskap som passiv. Det vil si at foreldre så å si «lider», opplever noens innflytelse på seg selv.
Suffikser av reelle og passive presenspartisipp
Nå som vi har funnet ut detaljene til denne morfologiske gruppen, kan vi gå videre til hovedemnet. Hver av kategoriene vil ha sine egne karakteristika for orddannelse.
Suffiksene til aktive og passive partisipp vil variere avhengig av tid. Så, i nåtid, skilles følgende: -usch og -yushch, samt -ashch og -yashch. Eksempel: gjøre opprør, synge, holde, snakke. Som du kan se, er de alle ekte. For de lidende er de forskjellige: -om, -im, -em. Eksempel: tegnet, forfulgt, fordømt.
I det virkelige partisippet av presens har alle suffikser stavefunksjoner.
Hvis du ikke kjenner reglene, er det mange spørsmål. Hvordan skal du for eksempel skrive: sliter eller sliter? Verbet som dette ordet er dannet fra vil hjelpe oss med dette - kjempe. La oss definere konjugasjonen. Siden stammen ender på -ot, er den 1 konjugasjon. Nå må du bruke følgende regel: hvis ordet tilhører 1 bøying, skriver vi -usch eller -yushch. Hvis til den andre - så -ashch eller -shch. Dermed fant vi ut at i ordet "sliter" er det nødvendig å skrive -yushch. Det viktigste er å vite hvordan du bestemmer bøyningen av verb.
Bedre hjelper å huske suffiksene til reelle og passive partisippbord. Og dessuten kan du alltids henvende deg til henne hvis regelen plutselig flyr ut av hodet ditt.
Suffikser av reelle og passive partisipp
Nå, etter å ha vurdert funksjonene ved dannelsen av denne delen av talen i nåtid, kan vi gå videre til neste trinn. Det er verdt å huske at partisipp ikke kan brukes i fremtidig tid, så vi vil fortsette å snakke om fortiden. De lånte denne funksjonen fra verbet.
I preteritum har reelle partisipp suffiksene -vsh og -sh. For eksempel: smeltet, spiret.
De lidende har flere av dem: -nn, -enn, -t. For eksempel: seedet, festet, tilsatt.
Og igjen, tabellen vil hjelpe oss å huske suffiksene til reelle og passive partisipp.
Med den første kategorien er alt klart, ingen vanskeligheter oppstår, men med de passive er det vanskeligere. Med noen ord er det ikke alltid klart hvilket suffiks som skal utheves: -nn eller -enn. Tenk på ordet "fornærmet" Det ser ut til at ved å markere suffikset -enn, vil vi ikke gjøre en feil. Men det er det ikke. I følge regelen, hvis verbet som dannet partisippet ender på -at, -yat, -et, velg suffikset -nn.
I dette eksempelet slutter stammen til verbet "fornærme" på -et, så vi definerer suffikset -nn i partisippet.
Ta et annet eksempel: "oppkledd". Og igjen, husk regelen: hvis verbet slutter på -it, -ty eller -ch, vil vi i dette tilfellet bare bruke suffikset -enn.
Det vil vi også gjøreog i ordene "bakt" (bake), "brakt" (bringe), "spurt" (spør).
Oppdrag
I russisktimen er læreren spesielt oppmerksom på hvordan og når suffiksene til reelle og passive partisipp brukes. Øvelser om dette emnet vil hjelpe deg å forstå det mer fullstendig.
Først må du gi en liste over verb og be gutta om å bestemme bøyningen deres. Da er det verdt å gi oppgaven å danne et sakrament av forskjellige kategorier og tider fra dem.
For eksempel:
- stab (1 ref.) - knivstikking (faktisk, nåtid), knivstikking (faktisk, tidligere tid);
- speak (2 sp.) - speaker (faktisk, nåværende temp.), snakket (faktisk, tidligere temp.);
- barbering (1 ref., ekskl.) - barbering (faktisk, nåtid), barbering (faktisk, tidligere tid), barbert (lidelse, tidligere tid);
- fornærmet (2 ref., ekskl.) - fornærmet (lidende, nåværende temp.), fornærmet (lidende, tidligere temp.).
Deretter kan du invitere elevene til selvstendig å komponere en tekst ved hjelp av partisipp, mens du bestemmer deres rangering og tid.
