Profilisering er et nytt ord i pedagogikk. La oss analysere dens oppgave og hovedparametre. Formålet med denne prosessen er å hjelpe barn med riktig valg av deres fremtidige spesialitet. I russisk utdanning tilbys profileringsområdene på høyere utdanningsnivå.
Viktige poeng
Etter moderniseringen av innenlandsk utdanning ble andregenerasjonsstandarder introdusert i russiske skoler på hvert utdanningsnivå. Spesielt innføres obligatorisk forprofilopplæring for elever i niende klasse. Barn (å velge mellom) tilbys flere valgfrie emner i ulike akademiske disipliner (tverrfaglige emner). Skoleelever, som velger ett eller flere slike valgfag, får en reell mulighet til å bestemme seg for neste retning. Tidlig profilering er en mulighet til å velge de akademiske disiplinene som en student trenger for å gå inn i en bestemt utdanningsinstitusjon.
Hjelpsomme tips
Dersom en utdanningsorganisasjon ikke har mulighet til å tilby videregående elever en fordypning i enkeltfag, er det fullt mulig å studere selvstendig, velg veileder. Profilering på skolen spiller en viktig rolle i idédannelsen om forholdet mellom skolefagene og fremtidens spesialitet. Dessverre er det ikke alle utdanningsinstitusjoner i vårt land som tar hensyn til slike spørsmål.
Hovedproblemer
Profilering av utdanning er en seriøs og ansvarlig prosess som involverer interessen til alle deltakere i utdanningsprosessen: foreldre, lærere og barnet. Før man tar fatt på en fordypning i enkelte enkeltemner, er det nødvendig med et seriøst forarbeid. Spesielt er diagnostikk (foreløpig testing) viktig, hvis resultater kan avsløre ungdommens disposisjon for visse vitenskapelige felt. En analyse av de oppnådde resultatene gjør det mulig å identifisere studentens disposisjon for praktisk studium av spesialiserte disipliner (skolefag).
Inntil en slik seriøs analyse er gjort, vil enhver "bevegelse" i en hvilken som helst retning ikke bare ikke gi ønsket resultat, men kan også bidra til negative konsekvenser. På den sovjetiske skolen prøvde foreldre å pålegge barna sine utdanning i en bestemt utdanningsinstitusjon, valgte for dem de fagene og retningene de anså som de mest lovende, noe som påvirket negativtom den mentale og fysiske tilstanden til ungdom.
For tiden, blant problemene som elever på videregående skole møter når de velger studieretning, er det:
- minimalitet av skoler med genuin spesialisert utdanning (i de fleste utdanningsinstitusjoner er valget av emner for fordypning en formalitet);
- det er ikke mulig å velge en profil på egen hånd (i mange utdanningsinstitusjoner er fordelingen på klasse basert på akademiske prestasjoner);
- mange tenåringer i alderen 12-15 år er ikke klare til å bestemme sitt fremtidige yrke
Slike problemer er knyttet til primær karriereveiledning, de indikerer behovet for konsultasjoner med elever på 8.-9. trinn.
Betydningen av karriereveiledning
Innenfor de nye utdanningsstandardene som innføres på alle utdanningsnivåer, er det spesielt fokus på karriereveiledning. Spesielt gjennomføres det et karriereveiledningskurs for niendeklassinger. Utviklerne er klasselærere og psykologer. I tillegg til en rekke tester og diagnostikk, hvis resultater er kjent for både ungdom og foreldre, involverer lærere representanter for ulike spesialiteter. Bekjentskap til niendeklassinger med hovedtypene av aktivitetene deres bidrar til bevisstheten om innholdet i yrker, hjelper tenåringer med å velge emner for fordypning av dem på høyere utdanningsnivå.
Innovasjon i utdanning
Den russiske føderasjonens utdanningsdepartement er klar over viktigheten av tidlig diagnose, så en spesiell portal "ProeCtoria" ble utviklet. Barn i klasse 7-11 får en utmerket mulighet til å bli involvert i all-russiske åpne leksjoner. Siden profilering av utdanning er en aktiv kreativ prosess, får videregående elever tilbud om caser innenfor ulike områder. Store selskaper engasjerer seg.
Profiling - dette er retningen for aktiviteten, som for tiden er den russiske føderasjonens utdanningsdepartement spesielt oppmerksom. Gutta, som løser oppgaver innen økologi, biologi, medisin, fysikk, kjemi, mottar samtidig tilleggsinformasjon om de yrkene som krever disse elementene. Vinnerne inviteres til All-Russian Forum, innenfor rammen av hvilket gutta får en utmerket mulighet til å kaste seg ut i selve yrket, for å "prøve" det på seg selv. Arbeidet med karriereveiledningen til den yngre generasjonen bør selvsagt være systematisk og målrettet. Bare hvis alle deltakerne i utdanningsprosessen - lærere, foreldre, elever - er interessert i slike aktiviteter, kan et positivt resultat garanteres.
High School Model
I noen russiske utdanningsinstitusjoner er profilering en mulighet til å forberede seg til den enhetlige statseksamenen. Denne stillingen er absolutt uakseptabel, siden hovedformålet med profiltrening er å fordype en videregående elev i faget. Hvordan kan du sikre at en tenåring er uavhengig når han velger denne skolenemner som han skal studere på videregående nivå? I enkelte utdanningsinstitusjoner på overordnet nivå gjennomføres utdanningen etter individuelle planer.
Når en tenåring går inn i 10. klasse, velger en tenåring sammen med foreldrene sine emner der studiet er obligatorisk på grunnleggende (minimums)nivå, og markerer også de akademiske disiplinene han ønsker å studere ved en avansert eller profilnivå. I et slikt tilfelle er profilering en fordypning i flere emner valgt av videregående eleven selv. Dette alternativet kan betraktes som en multiprofil, det er egnet for små utdanningsorganisasjoner, der det, på grunn av det begrensede antallet elever i klasse 10-11, er umulig å organisere fullverdige spesialiserte klasser.
Sumarize
Storskala transformasjoner foregår for tiden i innenlandsk utdanning. Karriereveiledningskurs introduseres på grunnskolenivå, rettet mot å introdusere skoleelever til profesjonsverdenen. Seniortrinn av utdanning innebærer valg av grunnleggende og spesialiserte fag av barna, opplæring utføres i henhold til ulike metoder og programmer. En studentsentrert tilnærming hjelper til med å identifisere og utvikle de individuelle evnene til hvert barn.
