Fram til treårsalderen tilbringer barn mesteparten av tiden ved siden av moren. Det er foreldrene som i løpet av denne perioden er engasjert i utdanning av fremtidige medlemmer av samfunnet. Når babyen går i barnehagen kommer lærere til hjelp for mamma og pappa. Lærere spiller en viktig rolle i skoletiden. Det avhenger av riktig samhandling mellom partene hvordan en person vil vokse opp, hvordan han vil forholde seg til andre. Samtale med foreldre er en viktig form for samhandling som bidrar til å identifisere problemer som oppstår i familien. Sammen med en lærer eller en psykolog gjør mamma og pappa alt for normal utvikling av barnet.
Tilpasning til barnehage
Barnehagebesøk er et nytt og ganske vanskelig stadium i livet til et barn og dets foreldre. Fra hvor riktig barnet går gjennom tilpasningsperioden, avhenger hans videre utvikling og kommunikasjon med jevnaldrende. Derfor bør den første samtalen med foreldre i barnehagen spesifikt påvirke forberedelsen av babyen til et fremtidig besøk i en førskole. Lærere og psykologer bør møte mødre og pappaer noen måneder førfør barnet ditt begynner i barnehagen.
Til å begynne med bør førskolelærere finne ut hvor selvstendig babyen er. I barnehagegruppen skal barnet allerede gå til potta, kunne holde en skje. I en alder av tre kan ikke alle barn snakke. Men å utarbeide de grunnleggende ferdighetene er foreldrenes oppgave. Derfor gjennomføres en samtale med foreldre i barnehagen på forhånd. Hvis babyen ennå ikke vet hvordan den skal bruke toalettet eller ikke kan spise selv, bør mamma lære ham det.
Psykologisk forberedelse er også av stor betydning. Barnet skal vite hvilken institusjon det skal gå på. Psykologer anbefaler å introdusere babyen til barnehagen på forhånd. Du kan komme til stedet i en førskoleinstitusjon, tilbringe litt tid her med eldre barn. Foreldre bør også snakke med barna sine. Mammaer bør fortelle hvordan barnets dag skal bygges opp når det begynner å gå i barnehage. Ikke skjul på at babyen vil tilbringe tid på institusjon uten mor.
Feil fra foreldre
Noen barn tilpasser seg raskt til førskolen, mens andre gråter hele året, bare de hører uttrykket "barnehage". Og alt fordi i det andre tilfellet gjør foreldre en rekke feil i løpet av tilpasningsperioden for barnet til et nytt liv. Samtaler med foreldre i førskoleutdanningsinstitusjonen må nødvendigvis berøre temaer knyttet til babyens daglige rutine. Hvis et barn er vant til å legge seg klokken 23.00 og stå opp klokken 10.00, vil det være ganske vanskelig for ham å tilpasse seg på en annen måte. Med tidligpå vei oppover vil babyen være lunefull, og å gå i hagen vil være forbundet med ekte hardt arbeid. Det er nødvendig for en fremtidig elev ved en førskoleinstitusjon å legge opp den daglige rutinen om noen måneder.
Raske gebyrer er nok en feil hos moderne foreldre. Mammaer mener at de gjør det rette hvis de gir babyen mulighet til å sove litt lenger om morgenen. Imidlertid må de fleste førskoler ankomme kl. 09.00. Som et resultat må du raskt kle på barnet. Ikke bare babyen er nervøs, men også moren. Samtidig er det ikke tid igjen til ømhet, som er så nødvendig for et barn før man skiller seg med foreldrene hele dagen.
Under samtaler med foreldre anbefaler psykologer å gi mer tid til barnet om morgenen. Dette lar deg lade opp batteriene for hele dagen, både for babyen og for moren. Ømhet er et viktig element i den harmoniske utviklingen av personlighet.
Jobbe med vanskeligstilte familier
Familier med lav sosial status, hvis voksne medlemmer av en rekke årsaker ikke takler pliktene sine, anses som vanskeligstilt. I slike tilfeller er barn de første som lider. Hvis en slik baby begynner å gå på en førskole, kan den lett identifiseres blant resten. Barnet er uryddig, har ekstremt høy appetitt, og er asosial. Ofte er slike barn flere skritt bak i utviklingen, viser ikke selvstendighet, vet ikke hvordan de skal snakke.
Det finnes flere metoder for å påvirke mødre og pappaer som ikke takler godtansvar. Ikke bare førskolelærere, men også sosi altjenester er involvert i arbeidet. Samtale med dysfunksjonelle foreldre er en effektiv metode for påvirkning. Til å begynne med fremmer eksperter familieverdier og en sunn livsstil. Sørg for å fortelle dysfunksjonelle foreldre hva ytterligere forsømmelse av den normale utviklingen til barnet kan føre til. Hvis slike samtaler ikke gir et positivt resultat, sendes "dårlige" mammaer og pappaer til tvungen behandling for rusavhengighet og alkoholisme, hvis det er slike problemer. Det siste punktet er fratakelse av foreldres rettigheter.
Ofte er det situasjoner hvor foreldre fører en sunn livsstil, men på grunn av omstendigheter og økonomisk situasjon kan de ikke gi barnet en fullverdig oppvekst. I første omgang må lærere og psykologer ved en førskoleinstitusjon finne ut hvilken posisjon familien er i. Samtaler med foreldre bør gjennomføres i et hyggelig miljø. Bare på denne måten kan en mor stole på en psykolog. Det er ingen håpløse situasjoner. Spesialisten vil fortelle deg hvordan du kan forbedre din økonomiske situasjon. Loven i Den russiske føderasjonen sørger for hjelp til lavinntektsfamilier. I tillegg kan fordeler være tilgjengelige for foreldre.
Barnet går på skolen
Når en baby fyller seks år, dukker det opp en rekke nye problemer. Barnet begynner aktivt å forberede seg til skolegang. Det er her det å snakke med foreldre er så viktig. Psykologen forteller hvilke punkter du bør være oppmerksom på i utgangspunktet. Mange tror feilaktig at før de går i første klasse, bør et barn lære å skrive og skrive.synes at. Faktisk er disse ferdighetene ikke så viktige. Alt kan læres på skolen. Men psykologisk beredskap spiller en viktig rolle. Når barnet kommer til første klasse, skal det være flittig, oppmerksomt. Det er viktig å respektere læreren. Barnet bør vite hvem det skal henvende seg til for å få hjelp om nødvendig.
Samtalen med foreldrene i den yngre barnehagen berører som regel sider ved selvstendighet. På skolen må barnet vite hvordan det skal gå ordentlig på toalettet, hvor det skal vaske hendene og hvordan det skal holde en skje. Men hvis foreldre har gjort feil tidligere, kan det hende at babyen ikke har grunnleggende ferdigheter i første klasse. Spesielt ofte skjer denne situasjonen når barnet ikke gikk på førskolen. Derfor bør en samtale med foreldre til fremtidige førsteklassinger også berøre aspekter ved uavhengighet.
Riktig motivasjon for å studere er nøkkelen til suksess. Barnet bør ikke være interessert i et nytt leketøy eller å gå på sirkus, men i å få interessant kunnskap. Psykologens samtale med foreldre bør berøre temaet barns motivasjon før skolestart. Spesialisten vil fortelle deg hva mor og far trenger å gjøre slik at barnet blir glad av å gå i første klasse. Og førskoleopplæring spiller en stor rolle her. Foreldre bør finne ut på forhånd hva slags treningsprogram som tilbys. Ungen vil kjede seg og miste interessen hvis han kan mer enn klassekameratene.
Hjelp med lekser
Som nevnt ovenfor er uavhengighetoppskrift på suksess. Eksperter snakker om dette med foreldre i barnehage og barneskole. Hvis du lærer barnet ferdighetene til uavhengighet på et tidlig stadium, vil det være mye lettere for ham i fremtiden. Riktig forberedelse av lekser er av stor betydning her. Det er ganske vanskelig for et barn som praktisk t alt ikke hadde noen plikter i går å venne seg til daglige lekser. Foreldrenes korrekte oppførsel spiller en viktig rolle. Motivasjon vil lære babyen til nye ansvarsområder.
Psykologer sier at barn klarer seg bedre med alle oppgaver på dagtid. Derfor bør forberedelsen av leksjoner ikke overlates til kvelden. I tillegg, hvis alt er gjort i tide, kan du ha tid til å ta en tur med venner eller gå på turer i parken. Dette er et av motivasjonselementene. Ikke glem merkene. Gjør du leksene dine godt, vil du kunne få de ettertraktede fem. Og dette er en mulighet til å skille seg ut, for å være den beste eleven i klassen.
I de tidlige stadiene hjelper mødre barna sine med å gjøre lekser. Babyen vil ikke klare seg selv. Hvis du lar alt gå sin gang, vil barnet begynne å henge etter. Som et resultat vil det ikke være noen interesse for å lære i det hele tatt. En samtale med foreldre i første klasse bør berøre temaet "Hvordan undervise leksjoner med et barn?". Mammaer og pappaer må være tålmodige. Du må bruke flere timer på å studere. Ikke i noe tilfelle bør du gjøre lekser for en liten student!
Hvis barnet er usikkert
Som regel av gutta i tredje klasseer allerede delt inn i interessegrupper på skolen. Lærere kan enkelt identifisere ledere eller tvert imot usikre karer. Noen barn har kanskje ikke venner i det hele tatt, de er ensomme og tilbaketrukket i seg selv. Disse gutta henger ofte etter i studiene. For å avklare situasjonen gjennomfører læreren først og fremst en samtale med foreldrene. Familien er målestokken. Hvis det er problemer (for eksempel at foreldre blir skilt), vil barnet lide først og fremst.
Læreren bør nøye finne ut av foreldrene hvordan situasjonen er hjemme. Læreren eller psykologen forteller hvordan barnet oppfører seg innenfor skolens vegger. Voksne jobber sammen for å finne løsninger på problemer. Det kan også være en situasjon hvor alt er i orden hjemme, men i klasserommet forblir barnet tilbaketrukket. Dette kan skyldes avvisningen av babyen i teamet. Kanskje den lille studenten har dårlige karaktertrekk (grådighet, list, egoisme) som hindrer ham i å finne venner. Slike problemer vil også måtte håndteres gjennom samhandling med foreldre. I barndommen er mødre og pappaer autoriteten for barna. De vil kunne forklare hva de ikke skal gjøre.
Samtale med foreldre til vanskelige barn
Jo eldre barnet blir, jo flere problemer kan det oppstå i oppveksten. I går en søt jente med buer, i dag er hun en dyster tenåring som kan mange stygge ord og nekter å oppfylle forespørsler. Hvorfor endrer barn seg så dramatisk? Psykologer sier at individuelle samtaler med foreldre vil bidra til å løse problemet. For å finne svarene du mågrave dypt nok. I barndommen absorberer en person, som en svamp, ikke bare godt, men også dårlig. Hvis familien tidligere måtte gå gjennom en vanskelig periode, er det mulig at dette vil påvirke barnets oppførsel i fremtiden.
En egen kategori inkluderer tenåringer fra dysfunksjonelle familier. Oftest er dette barn hvis oppvekst ikke mødre og pappaer er involvert i i det hele tatt. Gutta leter etter oppmerksomhet ved siden av, de har tidlig seksuell kontakt. Samtaler med dysfunksjonelle foreldre er rett og slett nødvendig. Hvis problemer ikke blir håndtert i tide, vil livet til en tenåring bli ødelagt. Oppmerksomhet og kjærlighet - det er det foreldre bør gi barna sine. I denne retningen bør det gjennomføres en samtale med en psykolog
Psykologi til en videregående elev
Barn som studerer på videregående er allerede voksne, modne personligheter. Samspillet mellom foreldre og ungdom har en rekke nyanser. Studentens fremtidige posisjon i samfunnet avhenger av hvor riktig mødre og pappaer oppfører seg. Psykologen bør gjennomføre en samtale med foreldrene «Barn og forelder». Et viktig element i relasjonen til eleven er tillit. Hvis alt er gjort riktig, vil barna fortelle foreldrene sine om sine gleder og feil. Mammaer og pappaer vil på sin side kunne lede energien til sønnen eller datteren deres i riktig retning. Dermed vil det være mulig å unngå å få barnet i dårlig selskap, tidlig i svangerskapet.
Samtaler med foreldre på skolen bør gjennomføres på individuell basis. På generalforsamlinger,ta kun opp generelle problemer (prestasjon, fremtidige aktiviteter). For å løse individuelle problemer, må psykologen avtale en ekstra time.
Begavede barn fortjener spesiell oppmerksomhet. Læreren bør også snakke med foreldrene til slike barn. Ofte legger ikke mødre og fedre merke til talentene til barna sine, og sender dem til å lære et yrke som ikke er interessant for barnet. Som et resultat er en videregående elev skuffet over foreldrene sine, savner muligheten til å utvikle seg i den valgte retningen. Mammaer og pappaer bør oppfatte barna sine som voksne deltakere i samfunnet. De har rett til å velge sin egen vei i livet.
Karriereveiledning
Bevisst valg av yrke – suksess i fremtiden. Psykologer mener at en person bør jobbe i et område som er av stor interesse. På denne måten vil du kunne få en stabil inntekt og vokse profesjonelt. Mens et medlem av samfunnet ikke er voksen, tas avgjørelser for ham av foreldrene. Dessverre skjer det ofte at mødre og fedre prøver å realisere ambisjonene sine gjennom et barn. Foreldre sier at du må gå for å studere som advokat, journalist eller tannlege bare fordi det er prestisjefylt. Dette tar ikke hensyn til barnets interesser.
Når det gjelder karriereveiledning, er tidsriktig samtale mellom lærere og foreldre til videregående elever av stor betydning. Eksperter oppfordrer mødre og pappaer til ikke å blande seg i at barn tar sine egne valg. Foreldre kan bare hjelpe med diskrete råd. Og for å raskt bestemmebarn i en utdanningsinstitusjon kan bestå en spesiell prøve for karriereveiledning. Det er ønskelig å gjøre dette i 9. klasse slik at barnet fortsatt har tid til bevisst å ta en avgjørelse.
Sumarize
Forebyggende samtaler med foreldre bør holdes i alle aldre. Jo tettere lærere samhandler med mødre og pappaer, jo bedre vil det være mulig å etablere prosessen med å oppdra barn. Når du planlegger en samtale, bør læreren avklare når det vil være praktisk for foreldre å besøke utdanningsinstitusjonen. En rekke saker kan behandles på generalforsamlingen. Noen problemer løses kun på individuell basis.
Samtaler med dysfunksjonelle foreldre fortjener spesiell oppmerksomhet. Slike mødre og fedre nekter ofte å gå på skolen i det hele tatt. I dette tilfellet er sosialarbeidere involvert. Intervjuet kan gjennomføres hjemme med tvang. Hvis anbefalingene fra læreren og psykologen ignoreres, oppstår spørsmålet om fratakelse av foreldrenes rettigheter.
