Hjelpeverb på engelsk skaper vanskeligheter for alle elever uten unntak. Dette skyldes først og fremst det faktum at strukturene i morsmålet vårt som er kjent for oss ikke fungerer, og det pålagte systemet er fremmed og uforståelig. Men som de mest suksessrike oversetterne sier, for å lære å snakke et fremmedspråk godt, må du forstå hvordan morsmålsbrukere tenker. Vi finner ut av det.
Hvorfor trengs de
Hjelpeverb, som navnet tydelig tilsier, hjelper til med den grammatiske dannelsen av tale. Dette er "assistenter" som angir kategorier - som tid, tall, person, stemme osv. Det er viktig å forstå at de i denne funksjonen ikke betegner handling, som for eksempel på russisk er hovedkjennetegn ved verbet.
La oss ta som eksempel spørsmålet: "Liker du appelsiner?" Vær oppmerksom på at på russisk brukes kun intonasjon i tale.indikerer at setningen er et spørsmål. Det vil si at hvis du uttaler det jevnt, vil samtalepartneren bestemme at dette er en uttalelse. Hva annet kan vi si om den grammatiske utformingen av eksemplet? Pronomenet "du", formen av verbet "elsker" forteller oss at vi refererer til en bestemt person i nåtid. Formen på verbet er viktig for oss: vi bruker ikke den viktigste - "å elske", men velger spesielt den grammatisk korrekte.
Dette spørsmålet er oversatt til engelsk som: "Liker du appelsiner?" Og ved det første ordet - hjelpeverbet - kan vi bestemme at:
- dette er et spørsmål (på engelsk begynner bare spørsmål med et verb);
- vi er interessert i handlingen i nåtid;
- vi sikter definitivt ikke til "ham" eller "henne" fordi det ville fått verbet til å gjøre det.
Alle påfølgende ord har ikke en grammatisk belastning, kun semantisk. Vær oppmerksom på hvordan grammatikken er "smurt" over den russiske setningen og tett konsentrert i ett engelsk ord, som vi ikke en gang nevner i oversettelsen. Det vil si at den nøyaktige forståelsen av talen vår avhenger direkte av hvilke hjelpeverb som brukes i setningen.
Verb å gjøre
Hjelpeverbene gjør og gjør brukes oftest til å konstruere spørsmål og negativer i presens enkel tid. Formen avhenger av setningens emne - om det er "han", "hun" eller "det"(vitenskapelig sett, 3. person, entall), så brukes formen gjør (og handlingens hovedverb mister endelsen -s / -es), i alle andre tilfeller brukes hovedformen do.
Former spørsmål og negativer i enkel preteritum. Formen endres ikke avhengig av emnet.
I bekreftende setninger brukes også noen ganger ulike former for gjøre som hjelpeverb - for å understreke noe, for å understreke en handling, imperativ eller adverb osv. Når du for eksempel iherdig beviser din kjærlighet til grøt, kan si: "Jeg liker grøt, er det så utrolig?"
Verb å ha
Verbetet har og dets andre former - har og hadde - brukes oftest som hjelpemidler for å uttrykke en handling i spesifikke engelske tidskategorier: Perfekt og Perfekt Kontinuerlig, som uttrykker "perfeksjonen" til en handling. Så har og har uttrykker nåtiden, og i kombinasjon med vilje - fremtiden; had brukes hvis handlingen skjedde tidligere.
I tillegg har og dens former etterfulgt av infinitivpartikkelen for å uttrykke behovet for å utføre en handling og ha en lignende betydning som modal- og hjelpeverbet må.
Verb å være
To be er en av de vanligste engelske hjelpetidene. Den har et veldig bredt spekter av former.
Så, for å uttrykke presens enkel tid (Present Simple) i spørsmål og negasjoner, avhengig av setningens emne,am (for første person entall - "jeg"), er (for tredje person entall - "han", "hun", "det") eller "er" (andre person og alle personer i flertall). Ikke glem at i setninger som "Jeg er en lege" - er verbet å være (i formen am) semantisk, ikke hjelpeord; i dette tilfellet kan den brukes alene til å konstruere spørsmål og negativer.
Hvis handlingen skjer i øyeblikket, det vil si at Present Continuous brukes, brukes am/is/are-formene også (i alle typer setninger), og det semantiske verbet tar på seg slutten - ing.
Spørsmål og negativer i fortid enkel tid (Past Simple) bygges ved hjelp av formene var (for entall) og var (for flertall, inkludert deg), og vilje brukes til å uttrykke handling i fremtiden i alle typer setninger.
En annen form av det aktuelle verbet - vært - er en del av en hjelpekonstruksjon av gruppen av såk alt Perfect Continuous Tense og uttrykker, i kombinasjon med hovedverbet med endelsen -ing, nettopp denne varigheten. Denne gruppen av tider forårsaker tradisjonelt store problemer for engelske elever, men den teoretiske beskrivelsen av grammatikk høres mer komplisert ut enn den faktisk er: "Jeg har lært engelsk hele mitt liv og har fortsatt ingen anelse om hvordan jeg skal håndtere Tense System!" – «Jeg har studert engelsk hele livet, men jeg forstår fortsatt ikke helt tidssystemet.»
Alle former for verbet å være bidrar også til å uttrykke den passive stemmen - valget avhenger av tiden den eller den handlingen skjer.
Andre hjelpeverb
Verbene må, bør, kan, kunne, kan, kanskje, burde og andre er også kjent som modale hjelpemidler og brukes for å uttrykke behovet, muligheten eller tillatelsen til en handling. For det meste endres de verken over tid eller avhengig av emnet for fortellingen.
Notater fra nybegynnere lingvister
Alle kjente lingvister begynte en gang å lære et fremmedspråk. Suksess avhenger av mange faktorer, inkludert å forstå de subtile nyansene som ofte gjør det lettere å forstå et fremmed system. Vi anser det som nødvendig å nevne følgende faktorer:
- Hvis et spørsmål begynner med et hjelpeord (i stedet for et spørreord som "Hva…" eller "Når…"), kan svaret på det være et enkelt enstavelsesord "ja" eller "nei", og for leseferdighet i stilen såk alt Perfect English, kan du legge til det passende pronomenet og det samme verbet som var i begynnelsen. "Liker Anna grøt?" - "Ja det gjør hun)". Vær oppmerksom på formen - kanskje den bør være negativ hvis du bruker no. i svaret ditt
- For å unngå misforståelser må det huskes at alle hjelpeverb på engelsk (unntatt modale) også kan være semantiske. Hvoridu bør ikke være redd eller forvirret av den doble representasjonen av et ord i en setning, som for eksempel i spørsmålet: "Rengjør du hver dag?" - "Rengjør du hver dag?" - i det første tilfellet er verbet gjøre hjelpeord, og i det andre - semantisk.
Det er verdt å merke seg at systemet med hjelpeverb på engelsk er så komplekst at selv morsmålsbrukere noen ganger gjør feil når de bruker dem. Studentene bør imidlertid være flittige og jobbe dypt med dette emnet for å kunne formidle den nødvendige informasjonen nøyaktig og forstå samtalepartneren korrekt.
