Gåter er en av typene utvikling av tenkning hos barn. Barnet blir kjent med gåter helt fra barndommen. Vel, hvis den første av dem inneholder et bilde-svar. Auditiv persepsjon sammen med visuell persepsjon vil raskt hjelpe barnet til å forstå essensen av det skjulte. Med tanke på svartegningen, vil ungen kunne sammenligne tegnene på beskrivelsen av objektet som er angitt i gåten med de som er til stede på bildet. Gåter om naturen med svar vil være ideelle for barn i barneskolealder.
Gåten er en mental øvelse. Russisk folkekunst er gjennomsyret av dem. Selv i eventyr, for å nå sine mål, måtte helten gå gjennom en vei full av gåter, hvis løsning krevde at han hadde oppfinnsomhet, visdom, kunnskap og sanne venner.
klassifisering
Det er veldig mange gåter om ulike emner og aldre, de kan skrives både i poetisk form og i prosa. Gåter med rimsvar egner seg godt til gruppeaktiviteter, der svaret kalles refreng.
Etter opprinnelse kan de deles inn i 2 grupper:
- folklore;
- author's.
Folkegåter er de som har kommet ned til vår tid, skapt av folket og ikke har en bestemt forfatter. Siden opprinnelsen til gåtene er veldig eldgammel, som dateres tilbake til den mytologiske epoken, er i folklore gåter ofte dyr, planter, naturfenomener utstyrt med menneskelige egenskaper. Grunnlaget for folklore er verdensbildet til de gamle folkene. Gåter om naturen utgjør en stor del av folkekunsten.
Forfatterens gåter er skapt av en bestemt person, de kalles også litterære. Etter opprinnelse er de delt inn i ulike emner.
tematisk klassifisering
I litterære gåter kan følgende hovedtemaer skilles:
- Person: familie, arbeid, relasjoner.
- Hjem: servise, møbler.
- Mat.
- Drikker.
- Klær, sko.
- Verktøy, håndverk.
- Musikinstrumenter.
- Naturfenomener, natur.
- Brevlesing.
- Åndelige verdier.
- Begrepet tid.
Gåter for barn om årstider
For barn er gåter om natur, dyr (som de allerede vet om) bedre egnet. Det er nødvendig å sørge for at alt som blir sagt allerede er kjent for barna. Når man gjetter sammen med barnet, bør man fremheve hovedtrekkene til det beskrevne objektet og finne et svar fra dem. Gjetteprosessen vil stimulere utviklingen av fantasi, hukommelse og evnen til å bygge en logisk kjede. Det er bedre å starte med enkle gåter dertegnene på objektet det tenkes på er angitt ganske tydelig, uten metaforer og hyperboler.
For eksempel slike gåter om naturen med svar som vurderer årstidene passer for barn:
1. Dekker det alt med et hvitt teppe, blir det kaldt?
Svar: vinter.
2. Bladene ble flerfargede og f alt fra trærne. Så den kommer til oss, og bringer regn med seg …?
Svar: høst.
3. Fugler fra sør fløy inn, klangfulle sanger sang. Solen skinner sterkt, og barn går rundt. Hvem kom til oss?
Svar: vår.
4. Solen skinner høyt, elven er varm lenge. Vi har det gøy å bade, sole oss og kose oss. Hvilken sesong er det?
Svar: sommer.
5. Bjørnen legger seg i hulen sin, han vil suge labben hans. Nå skal han sove søtt, mens skjønnheten kom på besøk til oss …
Svar: vinter.
6. Vi høstet hele avlingen og satte i orden. Vi gikk sammen inn i barnehagen, for på gården krøp stille, stille opp til oss og tok med seg regnet …?
Svar: høst.
7. Vi hvilte, uthvilte, vi spiste modne bær. Den kom på besøk, lyst og varmt, vår etterlengtede…
Svar: sommer.
8. Bekker rant, isflak rant i elva, buskene våknet, alle kledd i grønt. Det er på tide å besøke oss, sesongen er …?
Svar: vår.
9. Utenfor er vinduet hvitt og hvitt og fargene har forsvunnet. Alt rundt var pakket inn i hvite antrekk. Hvilken sesong er det?
Svar: vinter.
10. Snøskyer spredte seg, smeltetisflak. Alle blomstene blomstret og nådde solen. Den frostige vinteren har gått, den grønne har kommet.
Svar: vår.
Barnas gåter om naturen
Naturen er det babyen får vite når han blir født. I utvikling, legger han merke til hvordan alt rundt forandrer seg, årstidene forandrer hverandre, blir kjent med naturfenomener. Gåter om naturen hjelper barn å konsolidere denne kunnskapen og fokusere på komponentene som utgjør et naturfenomen. Småbarn vil være interessert i å analysere tegnene på eksisterende naturfenomener.
Gåter om naturfenomener:
1. Flerfarget bue, skinner på den grå himmelen, solen kaller?
Svar: regnbue.
2. Hvite korn f alt fra himmelen, dekket stiene, pakket inn husene.
Svar: snøfnugg.
3. Himmelen ble svart-svart, lynet blinket. Noe tordnet neste og skremte alle i området.
Gjetting: Tordenvær.
4. En sky dukket opp på himmelen, mørknet, vokste. Hun våte plutselig hele jorden og vannet blomstene.
Gett: Regn.
5. Bladene faller, spinner, dekker bakken. I flerfargede farger rundt om.
Svar: fallende løv.
6. Hvit som sukker, flyr fra himmelen. Har ingen bein, skynder seg til bakken.
Gjett: snø.
Naturfenomen
Om vinteren vil gåter om vinternaturfenomener bidra til å konsolidere kunnskap om værforhold:
1. Nesen er kald, ørene er kalde, … knitring har kommet til oss.
Svar: frost.
2. Fra takethenger, smelter og skinner i solen?
Svar: istapp.
3. Den faller ned fra himmelen, snurrer og setter seg på hånden vår. Den smelter i håndflaten din, men den vil forbli på pelsen.
Svar: snøfnugg.
4. Det er veldig glatt under føttene, ingen gange, ingen skritt. Frost kom til oss om natten, frøs vannet, gjorde det hele til … han snudde.
Svar: is.
5. Det blåste plutselig en sterk vind, han tok med seg snø. Han virvlet alt, virvlet det, pakket det inn i kulde.
Svar: snøstorm.
6. Alt er dekket med en hvit pels: stier, trær, husker og hus. Og sporene etter alle ble synlige, som gikk på den pelsen. Hva slags pels er dette?
Svar: snø.
7. Om morgenen sto vi opp, og trærne skiftet kjole. Og en lys hvit blomst dukket opp på grenene.
Svar: frost.
Wildlife
I oppveksten begynner barnet å dele naturen inn i levende og ikke-levende. Gåter om dyreliv vil bidra til å konsolidere kunnskapen som er oppnådd.
Her er noen av dem:
1. Bjeffer, biter, kjærtegner eieren?
Svar: hund.
2. Han spiser rømme, han drikker melk. Og spinner høyt, vår elskede…?
Svar: cat.
3. For et mirakel, her er en ku, uten horn og uten hover. Han har røde klær med svarte prikker. Hvem er dette?
Svar: marihøne.
4. Klaffer med vingene, flagrer fra blomst til blomst?
Svar: sommerfugl.
5. Han vil samle mye nektar og raskt ta det med til huset. Hun er hardtarbeidende, men hun heter…?
Svar: en bie.
6. Litt grønt, i gressetpiper det?
Svar: gresshoppe.
7. Kom grønn, luftig til oss i ferien?
Svar: juletre.
8. Han går gjennom ørkenen og bærer på to pukler?
Svar: kamel.
9. Hvit stamme, grønne fletter. Hun spredte krøllene sine og henger ørene.
Svar: bjørk.
10. Hoppende hest, i stripete klær?
Svar: sebra.
Gåter for skolebarn
Når du blir eldre, må gåter bli vanskeligere. Tilstedeværelsen av spesifikke tegn er valgfri, de kan generaliseres, overdrives. Gåten kan inneholde et hint, da må du være smart.
Skolebarn gjetter gåter kun ved øret, stimulerer hukommelsen, hørselsoppfatningen, logikk, tenkning, de lærer å være smart.
Gåter om naturen er vanskelige:
1. Ingen armer, ingen ben, men tegner mønstre på vinduet.
Gjett: frost.
2. Et blått felt besatt med sølv?
Gjett: himmelen med stjerner.
3. Bråkete, skrikende dag og natt, men stemmen knekker ikke?
Gjett: foss.
4. I det grønne feltet er sirkelen blå. Beveger seg, spruter, søler ikke på banen?
Gjett: innsjø.
5. Bryter du ut av bakken og flyter videre?
Svar: vår.
6. Jenta er lubben, på den blå himmelen. Skjuler du deg for solen på dagtid, går ut om natten?
Gjett: månen.
7. Lett og luftig, ikke fang med hendene. Du kan ikke leve uten den, den omgir oss over alt?
Svar:luft.
8. Uten en stikk, uten torner, vil den stikke sterkere enn en bie?
Gjett: brennesle.
9. Ingen armer, ingen ben, ingen stemme. Flyr-løper som en fugl?
Gjett: vind.
10. Elva står rolig, vinden blåser - vil de løpe på vannet?
Gjett: bølger.
Konklusjon
Rollen til gåter er stor i utviklingen av et barns personlighet. Det har imidlertid vært viet lite tid til dette området de siste årene. Gåter er til stede i barnehager, og på skolen er antallet kraftig redusert. Det er feil å anta at de kun er laget for underholdning og ikke bærer en semantisk belastning som er nyttig for mental utvikling.
Et barn som vet hvordan man løser gåter, har logikk, utviklet tenkning, fantasi og allsidig kunnskap.
