Betydningen av spill for et barn er ekstremt høy. Og mange lærere er alvorlig bekymret over at unge foreldre bruker alle slags tidlige utviklingsmetoder for barnet sitt, jobber med barn, lærer dem tidlig å lese, skrive, men la spill være uoppmerksomme. Mens det er takket være spill, og ikke læringsprosessen, at barnet utvikler evnen til konsentrasjon, utholdenhet, oppmerksomhet og observasjon.
Sportspill for barn er ekstremt viktig av mange grunner: for det første forbedrer barnet sine bevegelser, både tidligere ervervede og nye, ervervede; for det andre lærer han å lytte og høre, å utføre kommandoer, å lytte til handlingene til partnerne sine i spillet, å koordinere sine handlinger med deres bevegelser. I tillegg er det i lag utendørs spill at vennskap blir født og en så viktig egenskap som gjensidig bistand dannes. Sportsspill for førskolebarn utmerker seg både ved deres mangfold og deres tydelige lekende orientering. Hvis eldre barn ikke er så interessert i handlingen, bruker sportsspill for småbarn ofte plottet og er basert på det. Så babyer kan imitere bevegelserhester og løp i fart, og heve knærne høyt. Eller vær kaniner og få i stafetten oppgaven med å løpe rundt hindringen i et hopp.
Dette er som regel veldig viktige lagspill, der en mentor-lærer spiller en enorm rolle. Han spiller ikke bare en rolle i handlingen, men organiserer også, forklarer reglene, styrer spillet. Sportsspill for barn har kanskje ikke en tomt. Slike spill krever imidlertid at barn er mer selvstendige og forberedte, ferdigheter i fingerferdighet og koordinering av bevegelser. Her er det viktig å følge de generelle reglene, og eventuelle avvik fra dem bør uttales av læreren. I plotløse spill er rollen hans like viktig. Sportsspill for barn er ikke vanskelig, reglene deres bør være klare og forståelige selv for de yngste av barna som deltar i spillet. Oftest inkluderer disse spillene en hvilken som helst type bevegelse. Så, for de minste barna som kan delta i spillet, tilbys en enkel versjon av "catch-up", der du må løpe til et bestemt sted - ofte referert til som et "hus". Sportsspill for eldre barn ser allerede mer kompliserte ut – de får tilleggsoppgaver for orientering i rommet.
La oss si at regelen er å finne veien til et objekt ved lyden av en ringeklokke. Eller et spill der du trenger å finne din plass etter farge og samtidig bære et leketøy i hendene, ikke miste det og legge det på stolen. Spill som er rent idrett i naturen har ikke et plot somslikt (ringkasting, slå ballen i mål, kaste ballen inn i kurven), men det er de som forbereder barnet på mer komplekse sportsspill, som basketball, fotball, volleyball. I tillegg utvikler de øye, nøyaktighet, fingerferdighet i hender og føtter. For et barn er ikke bare selve spillet viktig, men også resultatet. Derfor er det etter leken nødvendig å diskutere med barna både selve leken og deres holdning til leken.
Det er viktig at barn kan analysere hvorfor resultatet av spillet ble akkurat slik det ble, hvem og hvordan hjalp laget, hvem som brøt reglene. Samtidig må det understrekes at resultatet i teamet er avhengig av samhandling og gjensidig bistand. Sportsspill er grunnlaget for et barns fremtidige læring.
