En kortfattet presentasjon av det russiske språket er en av hovedtypene for kreativt arbeid som bidrar til å utvikle sammenhengende tale hos elevene. Denne ferdigheten testes på de avsluttende eksamenene etter niende klasse, så presentasjonene bør vies spesiell oppmerksomhet, siden dette arbeidet ikke er så enkelt som det kan virke ved første øyekast.
Hva er en disposisjon?
Dette verket er basert på etterligning av forfatterens tekst. Men likevel gir presentasjonen studenten en sjanse til selvstendig å utvikle kreativ tenkning og vise ferdighetene til selvstendig arbeid. Når du arbeider med en presentasjon, analyserer elevene, fremhever hovedemnet, tar hensyn til noen fakta og ekskluderer andre. Vanligvis tilbys utdrag fra verk av russisk litteratur for arbeid, men i eksamensoppgaver er publiserte artikler av kjente journalister eller forfattere mer vanlige, rettet mot å forme skolebarns verdensbilde, påvirke ungdomsproblemer og universelle problemer.
Å arbeide med lignende tekster har god effekt på dannelsen av barns tenkning, utvikler deres kreativefantasi, lærer å jobbe med tekster, filtrerer ut unødvendig informasjon. Det er også verdt å tenke på at denne typen arbeid utvikler ulike ferdigheter og evner, lærer deg å oppfatte informasjon på gehør og gjenfortelle det du hører skriftlig eller muntlig. Og analysen av teksten, definisjonen av emnet, ideene til forfatteren som han ønsket å formidle til leserne, identifiseringen av funksjoner, både komposisjonelle og språklige, når du gjengir den endrede teksten, danner barns kommunikasjonsevner og evner.
Hovedstadier i arbeidet med tekst
- Lytter til tekst. Diskusjon av teksten, noe som bidrar til å oppfatte den som en semantisk og tematisk helhet.
- Analyse av strukturen for å vise at teksten bærer ikke bare semantisk og tematisk enhet, men også strukturell. Det hjelper også å forhindre feil ved gjenfortelling.
- Identifisering av tekstens hovedtema og forfatterens tanker, som han ønsket å formidle til publikum. Det er nødvendig å lage en plan og velge materialer som fortsatt er i form av skisser og som trengs for å avsløre temaet og formidle hovedideen.
Hva skal jeg gjøre etter å ha lyttet til teksten?
Det anbefales at når du først lytter til teksten, umiddelbart fikser nøkkelordene, det vil si de grunnleggende konseptene som teksten er bygget på. Det er også lurt å overføre de språklige virkemidlene forfatteren bruker inn i teksten din. Det gis kun 10 minutter for dette arbeidet, og etter at tiden har gått, gis teksten for lytting igjen, og nå, under avspilling, er det nødvendig å overføre så mye som mulighørt informasjon, for deretter å fremheve det nødvendige og ekskludere det minst betydningsfulle.
Etter den andre lyttingen bør du gjengi teksten så fullstendig som mulig skriftlig for å kunne jobbe med den senere.
Og det siste trinnet er å redigere teksten. For en kortfattet presentasjon er dette det viktigste stadiet, fordi det er her du må kunne sile viktig informasjon og fjerne all unødvendig, og dette arbeidet vil bidra til å forhindre talefeil.
Hvilke ferdigheter og evner dannes?
Hvorfor er evnen til å skrive en kortfattet uttalelse om et tema som er viktig for vår tid nå viet spesiell oppmerksomhet? Ved avsluttende eksamen, det vil si den avsluttende sertifiseringen etter niende klasse, viser elevene sin evne til å jobbe med nettopp denne typen presentasjoner. Hva er utfordringen for nyutdannede? Det er viktig å kunne isolere hovedsaken fra den gjengitte teksten, å kunne bruke språklige virkemidler for å formidle viktig informasjon så kortfattet og fyldig som mulig. Også i denne typen skapende arbeid testes elevens ferdigheter til å bearbeide informasjon. Det viser seg at dette er en generalisert, kort overføring av innholdet i teksten.
Eleven skal formidle mening og innhold korrekt og ikke bruke overdreven talehjelpemidler. For å utføre et sammendrag på riktig måte, må du definere oppgaver og velge en handlingsforløp.
Hva er utfordringene studenten står overfor?
- Du må formidle innholdet, og angi alle mikroemner.
- Bruk flere komprimeringsmetoder.
- Overholde avsnittene, skrivny tekst uten feil (tegnsetting, logisk og stavemåte) fra 90 til 110 ord.
Teksten vil være slått på for lytting to ganger, og det gis 10 minutter mellom lesningene for forståelse og bevissthet. Når du først slår på, må du forstå essensen av den overførte informasjonen og problemet som forfatteren ønsket å formidle. Pass på å ta hensyn til mikrotemaer, deres rekkefølge og plassering. Hva er mikrotemaer? Dette er flere setninger som forenes av én tanke. Denne generelle ideen er et mikrotema, og den representerer ett eller flere avsnitt. I en kortfattet presentasjon bør alle mikrotemaer i hovedteksten noteres.
Eksempler på typer tekstkomprimering
Når du arbeider med det, er det nødvendig å redusere eller fullstendig eliminere sekundærinformasjon og la den viktigste.
Hva betyr sammendraget?
Det er tre måter å komprimere tekst på: ekskludering, erstatning og generalisering. La oss se nærmere på alle disse metodene. Hvis du bruker elimineringsmetoden, må du bestemme hovedinformasjonen og de detaljene som kan utelukkes, og disse er repetisjoner, synonymer, noen irrelevante setninger, innledende ord og konstruksjoner. Ved å eliminere disse unødvendige detaljene forlater du hovedinformasjonen og danner en kortfattet tekst.
Ved bruk av generaliseringsmetoden trekkes nødvendig informasjon, fakta ut og midler brukes for å formidle dem mer konsist. Dermed lager de en ny tekst. Her kan du erstatte homogene ord med et felles ord, direkte indirekte tale og kombinere flere enkle setninger til énvanskelig.
Hvis du bruker forenkling, vær oppmerksom på syntaktiske konstruksjoner. Det vil si at du kan erstatte en del av en kompleks setning med en partisipp- eller partisippomsetning, kombinere flere enkle setninger til en kompleks, erstatte flere setninger med én, forlate hovedideen, erstatte del av en setning med et synonymt uttrykk, erstatte del av en setning med et demonstrativt pronomen.
Tekster for en kortfattet presentasjon publiseres på undervisningssider. De er hentet fra eksamensversjonene fra tidligere år, så det er best å trene ferdighetene dine i arbeidet med dem.
