Individuell læring og hva det er

Individuell læring og hva det er
Individuell læring og hva det er
Anonim

Individuell utdanning… Moderne foreldre har sannsynligvis vært borti dette begrepet mer enn én gang i vestlige magasiner, TV-serier eller filmer. Mange fremragende forskere, idrettsutøvere og politikere i verden var en gang engasjert i et personlig utviklet program? Interessant, fristende og mest sannsynlig lovende, ikke sant?

Og hva skjer i landet vårt? Er det mulig?

Seksjon 1. Individuell opplæring i Russland

Individuell trening
Individuell trening

I henhold til indikatorene til den russiske føderasjonens avdeling for statspolitikk er det for øyeblikket bare i vårt land 85 tusen barn på individuell trening, inkludert rundt 45 tusen mennesker med funksjonshemninger.

Antall timer avhenger av klassen treningen gjennomføres i, og basert på en uke, og tot alt er:

  • For klasse 1-4 - ca. 8 timer;
  • For klassetrinn 5-8 - 10 timer;
  • For klokken 9–11;
  • For 10-11s –ikke mer enn 12 timer.

Den gjeldende lovgivningen i den russiske føderasjonen tillater personer som har nådd skolealder å få nødvendig utdanning både i utdanningsinstitusjoner og hjemme. Som regel kan problemer knyttet til barnets psykiske eller fysiske helse være en grunn til å registrere denne typen kunnskapstilegnelse.

Selv om foreldre i prinsippet kan uttrykke et ønske om å utdanne barnet sitt selvstendig, eller å involvere private lærere i utdanningsprosessen. Dette er ikke i strid med loven om utdanning.

Seksjon 2. Individuell trening. Nøkkelfordeler.

  1. Takten for å mestre kunnskap. Fra dette synspunktet er den ubestridte lederen
  2. Individuell trening på skolen
    Individuell trening på skolen

    såk alt hjemmeundervisning, fordi Læreplanen tilpasses individuelt for hver elev. Noen mestrer alt nødvendig materiale på ganske kort tid, mens noen vil trenge ekstra tid. Det er nesten umulig å arrangere individuell trening på skolen, pga. læreren må vie tilstrekkelig og lik tid til hver elev.

  3. Ta hensyn til barnets evner. Ved å tildele en mentor til babyen, kan foreldre være sikre på at en høyt kvalifisert spesialist vil se evnene til avdelingen deres i tide. Som et resultat, med litt matematiker, vil det være mulig å studere mer i dybden, for eksempel fysikk, matematikk eller kjemi, og humaniorastudenten vil fortsette utdanningsprosessen, med fokus på litteratur og fremmedspråk.
  4. Grynendearbeidsmiljø. Hjemme kan du, hvis du ønsker, skape spesielle forhold for læring, nemlig lage skolemøbler i henhold til et individuelt prosjekt, forberede et sett med all nødvendig litteratur (oppslagsbøker, leksikon, ordbøker). Hvis babyen våkner veldig tidlig og er mer aktiv om morgenen, studer om morgenen, så vil uglebarnet ha mer utbytte av kveldstimene.
  5. Psykologisk aspekt. Et emosjonelt barn vil ikke lenger trenge å oppleve ekstra stress hver gang forbundet med tilvenning til et nytt miljø, team og miljøet som helhet.
  6. Et tvangstiltak. Svært ofte viser det seg at hjemmeundervisning ikke bare blir et innfall for moderne foreldre, men den eneste måten å få en utdanning på. Ofte får ikke disse barna gå på skolen. Og hvis foreldre kan takle lesing, skriving og matematikk på de innledende stadiene på egen hånd, så individuell undervisning i engelsk eller et annet fremmedspråk, i tilfelle at, selvfølgelig, hvis en av slektningene ikke er en kvalifisert lærer i dette industri, krever tjenester av en viss type spesialister.

Seksjon 3. Individuell trening. Ulemper med denne treningstypen

  1. Sosialisering. I følge psykologer mangler barnet ofte kommunikasjon med jevnaldrende i hjemmeopplæringen. Dette er
  2. Individuell engelskundervisning
    Individuell engelskundervisning

    kan senere påvirke hans tilpasning i samfunnet.

  3. Sunn konkurranse. Den såk alte "hjemme"-studenten, somSom regel mottar han en enorm mengde informasjon, og læringsprosessen foregår i et koselig hjemmemiljø. Men fra et psykologisk synspunkt blir babyen veldig raskt vant til at det er han som får all oppmerksomheten til læreren, og som et resultat av dette henger han langt etter når det gjelder psykologisk modning.
  4. Evalueringens objektivitet. Selvfølgelig, i skolegang er det en svært sannsynlig fare for at barnet ditt ganske enkelt vil gå ubemerket hen i mengden av klassekamerater, og hans talenter og evner vil ikke bli fullstendig avslørt. Men med hjemmeundervisning er alt bare helt annerledes. Noen ganger vises overdreven overbærenhet eller, omvendt, overdreven alvorlighetsgrad til babyen.
  5. Den materielle siden av saken. I de fleste tilfeller er skoleutdanning i vårt land fortsatt gratis. Det kan selvfølgelig være utgifter, men de kommer vanligvis til å betale for lærebøker, måltider og en og annen kontantinnsamling for reparasjoner eller gaver til lærere. Hjemmeundervisning krever involvering av private lærere, hvis tjenester kan ramme budsjettet hardt.

Anbefalt: