En karakteristikk for en barnehagelærer fra leder er satt sammen i flere hovedsaker: når en lærer består sertifisering, blir tildelt en kategori, for belønning. Om prinsippene for utforming av dokumentet - videre.
Kjennetegn for en barnehagelærer fra rektor: struktur
Utarbeidelse av slike dokumenter er vanlig for ansatte i utdanningssektoren. Personalansvarlige, psykologer og ledere er de som vanligvis skriver attester om pedagoger. Barnehagen og kvaliteten på arbeidet med barn i den kan bedømmes etter kvalifikasjonsnivået til de ansatte. Men dette er ikke all informasjonen som karakteristikken avslører. Generelt kan planen for dens utarbeidelse representeres som følger:
- generell informasjon om læreren;
- utdanning, undervisningserfaring;
- funksjoner og kvaliteten på deres ytelse på gjeldende arbeidssted;
- kvalifisering og bekreftelsespesifikke eksempler;
- personlige trekk ved læreren.
Kvalifikasjonsbeskrivelse
En karakteristikk av en barnehagelærer fra hodet, en prøve som er praktisk å lagre for å lette videre arbeid, inkluderer hoveddelen - en beskrivelse av personens kvalifikasjoner. Dette avsløres av følgende punkter:
- profesjonell utdanning;
- kurs, treninger, seksjoner for videregående opplæring;
- arbeidserfaring;
- hovedoppgaver og kvaliteten på ytelsen deres;
- holdning til vitenskapelig arbeid og erfaringsutveksling;
- selvutdanning;
- hovedmetoder og teknikker implementert i arbeidet, bruk av metodisk materiale;
- deltakelse i konkurranser, seminarer.
Generell informasjon og personligheten til læreren i profilen
Et kjennetegn ved en barnehagelærer fra hodet inkluderer en like viktig del - personopplysninger. Dette er fødselsdato (evt. bosted), opplysninger om familien, andre livsforhold som er viktige for en mer fullstendig beskrivelse av lærerens personlighet.
Et kjennetegn ved en barnehagelærer fra hodet kan fortelle om lærerens potensial ikke bare på grunnlag av meritter og prestasjoner, men også på hans personlighetstrekk, som gjenspeiles i kvaliteten på arbeidet. Dette er:
- initiativity;
- ansvar;
- god tro;
- kreativitet;
- ønske om å utvikle seg selv;
- kompetanse;
- sosiale ferdigheter;
- stressmotstand;
- har spesielle ferdigheter.
I større grad dreier dette seg om unge mennesker hvis korte arbeidserfaring ennå ikke lar oss snakke om konkrete prestasjoner.
Eksempel på en karakteristikk for en barnehagelærer fra hodet
… (fullt navn), født i 1991 - lærer i seniorgruppen nr. 2 … (navn på førskoleopplæringsinstitusjon). Hun har jobbet i denne førskoleutdanningsinstitusjonen siden 2013 etter å ha uteksaminert seg fra … (navn på universitetet) med en grad i førskoleutdanning.
Visste i løpet av sin karriere … et høyt nivå av akademisk forberedelse, evnen til å anvende teknikkene for arbeid med barn i praksis, initiativ og ansvar.
… er en pedagogisk kompetent medarbeider, som lar henne implementere moderne krav for å organisere prosessen med barns utvikling. Hovedmålet med å utdanne den yngre generasjonen er å utvikle elevenes selvstendighet, initiativ og kreativt potensial.
Indikatoren på den vellykkede aktiviteten til en lærer er barns mestring av programmaterialet, tilpasningsevne, utviklet uavhengighet og beredskap til å gå inn i videregående utdanningsinstitusjoner. Elever deltar i kreative konkurranser på kretsnivå, ble tildelt diplomer for 1. og 2. plass.
… tester innovative metoder i sin virksomhetfor utvikling av barn: psykologisk utvikling, interaktive spill, avspenningsteknikker og kunstterapi. I 2015 … startet sine studier ved universitetet i psykologi.
Under arbeidet ble elevene til læreren to ganger merket som den beste gruppen.
Læreren etablerte tett samarbeid med foreldrene. De holder jevnlig barneutviklingsmøter.
… kjennetegnes ved en følsom karakter, takt, oppmerksomhet. Viser ekte kjærlighet og omsorg for barn.
Karakteristikk kompilert i henhold til kravet.
