Hver utdannet person vet godt hva erfaring er. Dette er enheten av ferdigheter og kunnskap, som tilegnes av alle mennesker i løpet av livet, fra barndommen, fra det øyeblikket da det fremtidige samfunnsmedlemmet begynner å motta inntrykk, oppleve, observere og utføre praktiske handlinger. I tillegg er erfaring et av grunnbegrepene i kunnskapsteorien. Det er imidlertid verdt å vurdere det i tradisjonell forstand.
Livserfaring
Han må bli fort alt først. Hva er livserfaring? Så det er vanlig å kalle et sett med hendelser som skjer innenfor rammen av biografien til en og samme person. Dette kan sies å være hans individuelle historie eller til og med sosial biografi.
Det antas at antall opplevde situasjoner og deres dybde er de avgjørende faktorene for vitaliteten til hvert individ, så vel som hans åndelige verden. Tross alt vokser erfaring ut av opplevelser, lidelse, viljens seier over ønsker og prestasjoner. Alt dette fører til visdom.
Det er generelt akseptert at livet gis til en person bare for at han skal få denne erfaringen. Dette er hensikten med den jordiske eksistensen. Tilfor å få erfaring, er en person helt nedsenket i livet, passerer gjennom hindringer, opplever stormer som forårsaker mye trøbbel. Men det er i deres avgjørelse han ofte klarer å finne svar på mange spennende spørsmål.
Eksistens i samfunnet
Det bidrar til akkumulering av sosial erfaring, som er et sett med ferdigheter som er nødvendige for deltakelse i samfunnet.
Hva er erfaring i denne sammenhengen? Dette er praktisk kunnskap om menneskers felles liv, som ble registrert i normer og prinsipper for atferd, så vel som i tradisjoner, moralske forskrifter, ritualer og skikker. Det inkluderer også følelser, reflekser, følelser, landemerker, synspunkter, synspunkter, språk og verdenssyn.
Kunnskap om alt ovenfor overføres fra en generasjon til en annen. Uten dette er samfunnet umulig. Hvis hele befolkningen på et øyeblikk, bortsett fra barn under 3-4 år, forsvant, ville sivilisasjonen dø ut. Tross alt ville ikke barn ha vært i stand til å mestre alle menneskehetens ferdigheter. Dette er umulig uten overføring av sosial erfaring fra voksne som eier den til folk.
Om individualitet
Det er viktig å ta opp temaet hva som er opplevelsen av uavhengighet. Det oppleves oftest av barn og ungdom. Litt sjeldnere - voksne. Det manifesterer seg i de øyeblikkene når en person begynner å gjøre noe på egen hånd, uten veiledning, råd eller formynderskap fra utsiden.
Denne opplevelsen er spesielt viktig for barn. Hvis deHvis de ikke får den muligheten, har de ingenting å tenke på. Samtidig er det nødvendig at barnet har en person han kan rådføre seg med (forelder, lærer, foresatt, en av slektningene). Ellers vil hans egen opplevelse av uavhengighet være tom eller ufullkommen. Det er ikke riktig. Erfaring skal «bearbeides». Her er et eksempel - et barn kan plukke opp den enkleste melodien på pianoet med gehør. Men for å spille det riktig, med de "nødvendige" fingrene, med tanke på alle tegn og pauser, vil han lykkes først etter å ha jobbet sammen med en voksen. Og det er tusenvis av lignende eksempler.
Profesjonelt aspekt
I tillegg til alt det ovennevnte, læres barn om relevant arbeidserfaring når de går på skolen. Dette er viktig for deres fremtidige faglige orientering.
Relevant er arbeidserfaringen som en person har tilegnet seg i en bestemt profil. Hvis en kandidat kommer til intervju ved en privat klinikk hvor han ønsker å jobbe som kirurg, så er eieren av institusjonen først og fremst interessert i hvor mange år den potensielle medarbeideren har jobbet i denne spesialiteten.
Hvorfor er kunnskap om dette emnet viktig? Fordi barn må lære fra tidlig alder at profesjonell selvbestemmelse er viktig. Selvfølgelig ender titusenvis av mennesker som ble uteksaminert fra et universitet i en spesialitet opp med å jobbe i andre aktivitetsområder. Men det er nettopp dette skolen prøver å formidle til barn - de skal ikke kaste bort 4 år forgjeves. Det er viktig for dem å ta en ansvarlig tilnærming til spørsmålet om valg av yrke for å få relevant utdanning.
Hær
I Russland er tjenesten obligatorisk – det er loven. Denne bevisstheten bør også innpodes til gutter under skolegangen. Og i tillegg til dette bør lærere forklare de fremtidige forsvarerne av fedrelandet hva kampopplevelse er.
Hæren er en ekte livsskole. Alle gutter, mens de er i militærtjeneste, gjennomgår fysisk trening og øvelsestrening, går til skytebaner og mottar også en viss spesialitet (som man avhenger av type tropper). Hæren lærer å holde sitt ord, å tåle ugunstige forhold og sult, å være ansvarlig for hva som blir sagt og gjort, å velge mennesker, å respektere eldste. Service temperamenter i alle planer. Etter hæren blir gutta i stand til å holde ut og gjøre noe, selv om du vil slutte med alt. Tjenesten bidrar til å føle den sanne verdien av frihet, liv, helse og, selvfølgelig, kjære.
Mange tror at uten hæren kan alt dette oppnås. Men det er det bare folk som ikke har vært der. Et helt år tilbrakt under tøffe, stadig hardnende forhold er en kampopplevelse som aldri blir glemt.
Øv
For å fortelle om hva erfaring er, kan man ikke unngå å legge merke til en nyanse til. Det gjelder praksis – menneskelig målsettingsaktivitet som følger hver enkelt av oss fra fødselen.
Hvis du ser på en baby, vil du legge merke til noe interessant, men samtidig enkelt. Dette refererer til prosessen med å tilegne seg ferdigheter. En dag han knaptholder en leke. Og en uke senere tar han bevisst skjeen i håndtaket. Deretter lærer han å gå. Første fall, treff. Men etter en stund klarer han å komme seg på beina igjen.
Det er hva praktisk erfaring er. Vi tilegner oss det gjennom hele livet, helt opp til alderdommen. Og det er det! Tross alt bestemmer mange mennesker etter å ha nådd pensjonisttilværelsen for å lære noe. Noen setter seg på sykkel, andre går på en kjøreskole, noen melder seg på et fremmedspråkkurs. Og i løpet av opplæringen får de ny erfaring. Noen kan forresten lure på – hvorfor ønsker mange å gjøre noe, å samle kunnskap? Alt er enkelt. Dette er et medfødt nysgjerrighetsinstinkt, som ofte utvikler seg til nysgjerrighet.
Andre typer kunnskap
Så ovenstående ble tydelig fort alt om hva erfaring er. Definisjonen er klar, men til slutt vil jeg merke meg noen flere eksisterende typer kunnskap.
I tillegg til det ovennevnte er det en fysisk opplevelse, hvis elementer er sensasjoner. Emosjonell opplevelse involverer følelser og opplevelser. Men dette er en ganske kompleks helhetlig formasjon som integrerer en rekke typer mentale strukturer.
Det er også en mental opplevelse som inkluderer aspekter av bevissthet og intellekt. Og så er det det religiøse, ellers k alt åndelig og mystisk. Dens spesifisitet ligger i opplevelsens maksimale subjektivitet. Den samme funksjonen gjør det umulig å overføre denne opplevelsen uendret til en annen.til en person. Fordi alle har sine egne erfaringer.
